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991.
大学与中小学的文化互动及共生 总被引：1，自引：0，他引：1
大学与中小学(U-S)文化互动的理想追求是共创共生。大学与中小学之间的关系经历了十分曲折的演变,终因有着共同的事业而走向共生。大学与中小学之间的文化共性在于:以育人为根本价值取向,在变革时代都有敢为人先之精神。从差异看,大学更类似共同体,而中小学更像社会组织。大学文化以知识创新和思想批判为基调,中小学文化则以实践为基调,大学与中小学的文化互动及共生,从本质上看就是文化的共同创造。 相似文献
992.
工程地质课程教学现状及改革策略 总被引：2，自引：1，他引：1
介绍了土木工程专业开设工程地质课程的重要性,分析了在教学中存在的问题,提出了解决问题的思路。并从该课程自身特点入手,重点探讨课程教学内容的设置和教学方法、手段的改革。提出了工程地质课程内容分四个模块,将案例法、研讨法、影视教学法、模拟法等教学方法运用到不同模块中,最大限度地激发学生学习兴趣,实现教学目标,为土木工程专业提供一种新的教学模式。 相似文献
993.
从后方法的角度对英语阅读课程教学方法进行了阐述,认为后方法教学要注意三个参数：特殊性、实践性、可能性;十条策略：学习机会最大化、促进协商互动、理念错位最小化、积极直观启发式教学、培养语言意识、语言输入语境化、语言技能综合化、促进学习者的自主性、确保社会关联、提高文化意识。 相似文献
994.
“环境保护概论”公共基础课教学改革初探 总被引：1，自引：0，他引：1
研究了当前＂环境保护概论＂作为公共基础课程在教学过程中存在的问题,并提出相应的改革措施与方法。通过调整教学内容、改进教学方法来促进该课程的教学效果,同时通过适度开展参观实习、环保宣传活动等实践环节来巩固教学成果,旨在激发学生的学习兴趣,增强学生对该课程知识的理解和掌握,树立良好的环境意识。 相似文献
995.
项目导入、任务驱动在成本会计理实一体化教学中的应用 总被引：3，自引：0，他引：3
会计专业是实践操作很强的专业,成本会计是该专业的一门重要专业课程。根据高职教育特点和人才培养目标,结合成本会计要求,大力实施＂项目导向,任务驱动＂的理实一体教学,突出能力为核心,整合课程内容体系,加大实践教学力度,多种教学方法灵活应用,改革教学考核形式,最终才能收到良好的教学效果。 相似文献
996.
新时期高职人才的培养需准确定位,明确培养方向,凝练特色,形成以能力培养为主线的实践教学体系。文章阐述了南通职业大学机械工程学院在实践教学体系方面的改革与探索;全面规划,分步实施,完善校内外实践教学基地,努力营造良好的技术应用与实践创新教育的氛围。树立以人为本的教学理念,激发学生实践创新潜能。同时,从实验实训教学、课程设计和毕业设计等实践性教学环节入手构建合理的教学与考核体系,全面提高高职学生的实践创新能力。 相似文献
997.
运用相关样本T检验的方法对福州市高中学生近三年的体质健康测试结果进行了分析,结果发现：同样的学生在高中三年的体质健康水平之间的差异呈高度显著性;不同学校,不同年级的学生体质健康情况夜表现出了差异性。 相似文献
998.
实践教学是思想政治理论课教学的重要环节。近年来,思想政治理论课实践教学模式不断创新,形式日趋多样。文章对当前高职思想政治理论课实践教学的基本模式进行了概括与分析,并在此基础上对实践教学的改革动向进行了探讨。 相似文献
999.
高洁 《陕西教育学院学报》2011,27(3):108-111
导航能为网络课程学习者提供及时有效的引导,是一种避免学习者偏离教学目标,引导学习者进行有效学习,提高学习效率的积极策略。在网络课程导航设计中应认真细致,考虑每个细节,才能发挥好导航的作用。 相似文献
1000.
姚远 《安徽广播电视大学学报》2011,(4):69-73
阐述了表现性评价的理论内涵,分析了表现评价在开放教育课程考核中的适用性,以开放教育《中国法律思想史》为例,具体分析了表现性评价在开放教育课程考核模式改革中的实践应用,并对其中存在的一些问题进行了思考和探讨。 相似文献