首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   1117篇
  免费   18篇
  国内免费   44篇
教育   913篇
科学研究   174篇
各国文化   1篇
体育   11篇
综合类   68篇
文化理论   2篇
信息传播   10篇
  2023年   3篇
  2022年   8篇
  2021年   18篇
  2020年   27篇
  2019年   19篇
  2018年   7篇
  2017年   7篇
  2016年   13篇
  2015年   17篇
  2014年   74篇
  2013年   56篇
  2012年   63篇
  2011年   85篇
  2010年   55篇
  2009年   48篇
  2008年   74篇
  2007年   70篇
  2006年   70篇
  2005年   76篇
  2004年   60篇
  2003年   66篇
  2002年   61篇
  2001年   60篇
  2000年   53篇
  1999年   20篇
  1998年   12篇
  1997年   17篇
  1996年   10篇
  1995年   10篇
  1994年   5篇
  1993年   4篇
  1992年   5篇
  1991年   3篇
  1990年   3篇
排序方式: 共有1179条查询结果,搜索用时 31 毫秒
81.
制备了结构为:ITO/PEDOT:PSS/P3HT+PCBM/LiF/Al的有机太阳能电池,研究退火对电池性能的影响,实验发现:经过60 min 150℃退火处理后,器件开路电压(Vo)c为0.57 V,短路电流密度(Js)c达到6.32 mA.cm-2,填充因子(FF)达到0.55,光电转换效率(ηp)达到2.01%,器件性能明显提高。探讨了退火对电池性能影响的内在原因。  相似文献   
82.
"实验探究"教学是类似于真实科学研究过程的一种教学模式.在有机化学实验课程中开展实验探究的理念包括教学过程的研究性、实验的设计性和学生的主体性,教学过程包括提出问题、实验设计、实验操作、获得结论等环节.实验探究教学改变了有机化学实验教学的传统模式,提高了学生研究和解决问题的能力,增强了学生的科研意识.  相似文献   
83.
有机反应中,还原反应表现为分子中氧原子的减少或氢原子的增加.通过烯烃、炔烃、醛和酮、羧酸、酯、芳香族硝基化合物以及腈的还原反应来介绍还原反应在化工生产中的重要用途.  相似文献   
84.
针对传统有机化学实验教学中存在的问题和不足,将基于问题的学习和基于项目的学习模式交叉融合,进行基于双PBL模式的有机化学实验教学探索与实践。以对溴乙酰苯胺的合成为例,从问题设计、项目设计、教学过程和教学方法等多方面探讨了基于双PBL模式在有机化学实验教学中的可行性。教学实践表明,基于双PBL模式的有机化学实验教学能够激发学生的学习热情,有效地提高实验课程的教学质量。  相似文献   
85.
中国古代艺术家不是为人们提供一种观看世界的方式,而是要呈现自然生命的本真之美,建构生命的居所。中国古代艺术家笔下的生命不是孤立静止的生命,而是生生不已、大化流衍,有机的生命整体。人作为宇宙生命之流的一部分,与自然生命相浃相化,获得了天人一体的庇护,提升了生命的境界,艺术的美就在这里。  相似文献   
86.
研究了38种三氮烯类试剂的分子结构与显色性能,找出了二者之间的规律性关系。  相似文献   
87.
以丹皮酚和有机多胺为原料合成席夫碱,对标题化合物进行表征;使用Hyperchem7.0程序,用半经验方法对标题化合物进行了量化计算研究。  相似文献   
88.
有机化学是化学学科的一个分支,是专门研究有机化合物的学科.1808年著名的瑞典化学家伯齐利乌斯(Berelius,L.L.17799-1884)首先将有机化学应用于元素有机化学高分子化学,从而引起了各哲学派别的斗争,如:“生命力学说”与唯物辩证法的冲突.作者对之进行认真总结和分析,对学习有机化学和树立科学的世界观有很大的帮助.  相似文献   
89.
2003~2005年茂名近海海域的有机污染物监测结果表明,茂名近岸海水养殖区和近海海域的有机污染物均未超过国家海洋和渔业用水标准。其中2003年和2004年变化较小,2005年下降较为明显,落潮期有机物污染比涨潮期相对严重,秋季海水中有机物污染较为严重,春季和夏季污染程度较低。有机物污染呈逐年下降的趋势,但是养殖区水质已受到近岸海水污染的影响。  相似文献   
90.
科学的发展和社会的进步要求每个人都具有一定的独立学习和不断获取新知识的能力,因此,学生自学能力的培养就至关重要。在有机化学教学中,通过课前预习、课堂教学、课后复习、化学实验各个环节,培养学生的自学能力。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号