全文获取类型
| 收费全文 | 34833篇 |
| 免费 | 1405篇 |
| 国内免费 | 190篇 |
专业分类
| 教育 | 20778篇 |
| 科学研究 | 10296篇 |
| 各国文化 | 3篇 |
| 体育 | 2070篇 |
| 综合类 | 1846篇 |
| 文化理论 | 16篇 |
| 信息传播 | 1419篇 |
出版年
| 2024年 | 18篇 |
| 2023年 | 143篇 |
| 2022年 | 652篇 |
| 2021年 | 1006篇 |
| 2020年 | 1234篇 |
| 2019年 | 913篇 |
| 2018年 | 499篇 |
| 2017年 | 511篇 |
| 2016年 | 840篇 |
| 2015年 | 1130篇 |
| 2014年 | 2137篇 |
| 2013年 | 1997篇 |
| 2012年 | 3033篇 |
| 2011年 | 3008篇 |
| 2010年 | 1988篇 |
| 2009年 | 1714篇 |
| 2008年 | 2019篇 |
| 2007年 | 2582篇 |
| 2006年 | 2404篇 |
| 2005年 | 2006篇 |
| 2004年 | 1736篇 |
| 2003年 | 1673篇 |
| 2002年 | 1283篇 |
| 2001年 | 986篇 |
| 2000年 | 461篇 |
| 1999年 | 179篇 |
| 1998年 | 88篇 |
| 1997年 | 67篇 |
| 1996年 | 45篇 |
| 1995年 | 26篇 |
| 1994年 | 12篇 |
| 1993年 | 9篇 |
| 1992年 | 11篇 |
| 1991年 | 4篇 |
| 1990年 | 5篇 |
| 1989年 | 5篇 |
| 1988年 | 1篇 |
| 1976年 | 1篇 |
| 1957年 | 2篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 102 毫秒
31.
32.
第21届女篮亚锦赛中韩两队攻防能力的对比分析 总被引：1，自引：0，他引：1
运用录像分析、数理统计、文献资料、以及对比分析等方法,对代表着亚洲女篮最高水平的中国和韩国女篮在亚锦赛中的攻防能力进行对比分析,探求中国女篮所取得的进步和存在的不足,扬长避短,为中国女篮在今后的训练、比赛提供有益的参考。 相似文献
33.
论举重技术的创新与竞赛规则的演变 总被引：1，自引：0，他引：1
李永坤 《武汉体育学院学报》2001,35(2):39-40
举重技术的创新与竞赛规则的辩证关系决定了技术的创新必须遵循竞赛规则。技术动作的每次重大改进和变革，又发展和完善了竞赛规则，从而促进技术向更合理、精确、省力的方向发展，不断改进技术细节。 相似文献
34.
采用文献资料、教学实验、数理统计等方法,对跳远起跳技术教学方法进行研究,提出了运用目标"俯角板起跳"练习的教学新方法.结果表明:运用目标"俯角板"起跳练习,能有效改进学生在跳远时的起跳技术及提高学生的起跳能力,在跳远教学中具有实际的可行性与推广性. 相似文献
35.
36.
王良铭 《玉溪师范学院学报》2006,22(11):17-18
随着现代科学技术的迅速发展和人类文明的不断进步,各种资源跨越国界在全球范围内流动和配置,使得各国各地区之间的经济活动更加相互开放和融合。我国现阶段在政府管理上还存在一系列的问题。在经济全球化背景下,如何加快政府管理的创新,已成为我国政治体制改革的重要任务。 相似文献
37.
目前,中国科学院尚不能为知识创新工程重点支持的基础性研究工作--诺贝尔奖等级工作,提供充分的文献保障。因此,笔者指出加强诺贝尔奖等级工作的文献保障体系建设的重点应放在基层。 相似文献
38.
我国男篮优秀后卫攻防能力分析与评价 总被引：4，自引：0，他引：4
梁祖强 《西安体育学院学报》2004,21(4):65-67
以2003-2004年CBA12支队34名后卫为研究对象,采用比较研究、聚类分析等方法,得出我国后卫平均年龄25 4岁,身高主要集中180-190cm之间;后位与中锋、前锋相比扣篮、盖帽、得分能力和篮板球较差,抢断、助攻方面较强;我国优秀后卫在得分、总篮板、被侵与外援有显著差异;按聚类分析结果,我国后卫攻防能力可分5个层次。 相似文献
39.
中小学体育教学的创新与新课程的实施 总被引：3，自引：2，他引：1
从教学观念、教学内容、教学方法、教学组织、对学生的评价、教学设施的创建几个方面，提出了中小学体育教学中贯彻和落实新课程指导思想的途径，旨在为中小学体育教师能够尽快地理解新课程，推动学校体育的发展提供参考。 相似文献
40.
管理创新:提升甘肃高校竞争力的关键 总被引：2，自引：0，他引：2
管理创新是新时期我国高等学校提高教学质量和学校竞争力的关键。与中西部一些发展较快的省市高校相比,管理创新能力不足是制约甘肃省高校竞争力发展的主要因素。要改变这种状况,各高校必须转变思想观念,发挥后发优势,实现管理思想、目标、方法、手段、组织、制度、环境的创新,这是提升甘肃省高校竞争力的根本出路。同时,还要进一步强化对管理创新重要性的认识,加强高校管理队伍专业化建设,继续争取政府在办学自主权等方面的支持。 相似文献