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81.
陈星羽 《新课程学习(社会综合)》2015,(3):35
水彩画在民国时期蓬勃发展,其中王济远是很有影响的水彩画画家。王济远关于水彩画的临摹和写生关系的思想,对民国时期的水彩画发展产生了深远影响。 相似文献
82.
新世纪对人才的要求更注重综合素质与人的全面发展．高校中国画教学面对新要求也需改革,将中国画论教学与山水画实践教学相结合,从建立中国画审美观念入手,提升认识。在山水画实践教学的两个阶段：山水画临摹与写生教学,临摹教学从解读作品开始,在教学中注重审美观念与技法两个方面的传统,较好地掌握独特的笔墨形式;写生教学重在“心师造化”的感悟,以“搜尽奇峰打草稿”的目的去传达生活。 相似文献
83.
【教材分析】行书《集王羲之书圣教序》是唐太宗时期玄奘西游天竺,成绩卓然而立碑表功,由怀仁和尚以王羲之众多书迹中集字而成的经典作品。其特点是结构多变、动静结合,用笔方圆互用,正侧兼施。特别是字数多,达1900余字,且字字精妙为学书者提供了很好的范本。 相似文献
84.
临摹作为一种学习方法．不是美术教学的目的,是培养学生艺术创造能力的方法和手段。而且是非常重要的、行之有效的方法和手段。 相似文献
85.
孙瑞忠 《山西广播电视大学学报》2010,15(1):94-95
临摹是照着美术作品作画,而写生是对客观真实事物进行美术创作。而目前的美术教学从临摹到写生却缺乏过渡,以致二者难以完美衔接。因此,教师在指导学生完成从临摹到写生的转变过程中,应明确模仿写生的意义、地位、作用以及模仿写生的选材和教学方法等等。 相似文献
86.
李民 《长春教育学院学报》2012,(12):157-157
在美术社团活动中组织开展的高中水墨画学习中,笔者着重从五方面入手,即通过欣赏产生临摹与创作的愿望;中国画的笔墨技巧的基本技法训练;临摹是对国画作品的技巧学习而不是一味的复制作品;注重构图在中国传统绘画中的重要地位;注意培养自信,做到意在笔先。 相似文献
87.
88.
水彩画是高等师范院校美术系教学的一门重要的主干专业课,其教学水平直接影响培养的中小学美术教师的质量,影响中小学的素质教育的全面实施。为此,教学要加强理论知识的传授与学习,重视学生写生实践。 相似文献
89.
郭焰坤 《黄冈师范学院学报》1999,(1)
自索绪尔以来，“符号是任意的”这一观点被视为语言学的经典性结论；功能主义的兴起使这一结论受到挑战，它认为语言具有临摹性。目前，功能主义仅用临摹性来解释句法结构，本文试图在此基础上进一步将探视的触角伸向词汇层面，认为古汉语词汇具有三种临摹性特征：其一，符号通过摹拟自然声音来表达对象；其二，符号通过词根来摹拟对象；其三，符号通过发音的口型来摹拟对象。符号的临摹性是使符号产生社会性，得以进行社会交流的重要途径。 相似文献
90.