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赵晶磊 《中国科教创新导刊》2008,(34):184-184
传统的课堂教学与计算机多媒体教学有着各自的优势，二者在采取怎样的优势互补，才能达到最佳的教学效果，是当前学校教学改革值得关注的问题。 相似文献
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初冬的北京,为春天孕育着希望。今天,全国45家广播电台台长会聚在这里,以党的十七大精神为指导,深入贯彻落实科学发展观,力求在新的历史起点上,携手搭建优势互补、合作共赢、共同发展的中国广播平台,全面推动中国广播的大发展大繁荣,适逢其时、意义重大。首先,我代表中央人民广播电台,向出席本次座谈会的各位领导、各位同事表示热烈的欢迎! 相似文献
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近年来，随着教育体制改革的不断深入，以优化教育资源配置、扩大办学规模为目的的高校之间的合并与重组已经成为一种重要的模式。两所或多所高校合并以后，在实现教育资源共享、优势互补、增强学校竞争力等方面确实是一个质的飞跃，给高校的发展也带来了新的机遇。 相似文献
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“网络媒体对重大突发事件的新闻报道不仅具有“多媒体”的优势、而且还具有“超链接”的特点，通过链接和新闻聚合（RSS），在网络媒体之间，网络媒体与传统媒体之间形成充分的互动，在报道的深度和广度上实现优势互补。” 相似文献
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正信息技术的发展使人们的学习和交流打破了过去的时空界限,为人类能力的提高和发展带来了新的空间。当今,信息技术在改变着我们的工作方式、生活方式、思维方式和学习方式的同时,也为我们的素质教育,课程与教学改革开启了新的局面。信息技术与语文课程资源的人文整合,主要是利用现代信息技术,使富于人文内涵的语文课程资源形象化、丰富化、动态化、发展化,使其含图像、文字、声音、视频、影像、动画等多媒体手段,在更大范围内的语文课程资源为"学"所用。这些教学资源应以生本教育理论为基石,以学生乐学为基本,顺应学生的真实学习需 相似文献
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生本教育强调课堂教学方式的转。变。小组合作学习作为生本教育实验积极倡导的有效学习方式之一，因其具有使学生优势互补、形成良好人际关系、促进个性健全的优点，越来越多的教师开始在课堂教学过程中采用这一模式。 相似文献