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本文立足于高职职业素养培养现状,对现有培养模式进行归纳分析,从而针对高职图形图像制作专业,探索适合其学生的职业素养培养新模式。 相似文献
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种类繁多的图形图像格式 总被引：1，自引：0，他引：1
<正> 图形图像文件大致上可以分为两大类:一类为矢量图形,是根据几何特性来绘制的图形图像。这类图像的表达细致、真实,缩放后图形图像的分辨率不变,在专业级的图形图像处理中应用较多。一类为位图文件,以点阵形式描述图形图像,是我们平常接触较多的图像文件。 JPEG(Joint PhotoGraphic Experts Group,联合图像专家组):主要用于静止图像压缩的位图文件格式,支持24位颜色,最大图像像素为64000×64000。因其压缩后的图像颜色质数较低,所以在图像质量要求较高时一般不用此种格式。但该格式文件容量小,传输速度快,是网页图像常用的格式。 相似文献
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虚拟现实技术的历史与未来 总被引：2，自引：0，他引：2
王梅艳 《中国现代教育装备》2007,(1):108-110
虚拟现实技术是门新兴的科学技术,是许多相关学科领域交叉、集成的产物,它融合了数字图像处理、计算机图形学、多媒体技术、传感器技术等多个信息技术分支,并且其应用非常广泛。本文介绍了虚拟现实技术的概念,特征以及发展历程和关键技术,并结合虚拟现实技术的应用展望了虚拟现实技术的前景。 相似文献
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新课程下情景创设在化学教学中的实践研究 总被引：1，自引：0，他引：1
情景创设教学理论依据是建构主义学说,反映的是一种教学思想.情景创设能引导学生学会探究式学习、自主式学习、协作式学习.从根本上把转变学生的学习方式放在首位,体现课程改革要求.情景教学创设的主要实施途径包括:利用生活经验或时事新闻故事等创设情景;利用化学实验创设情景;利用多媒体动画创设情景;利用图形图像创设情景;利用问题或课题创设情景.情景教学创设要求:情景创设要有吸引力;情景创设应"因地制宜","因生而异";情景创设应符合学生认知和经验,形式不拘一格,各有特色. 相似文献
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从某种意义上来讲,一个课件的文字脚本部分比较容易写出来,但恰当合适的图形素材却难以寻觅。如果在制作课件过程中不精心处理素材,做出来的课件可能占用的磁盘空间较多,由于其“体积”较大,不仅不便于携带,而且还会影响教学的实际演示效果。因此,图形素材的获取与处理,是课件制作中的重要环节。 相似文献
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在多媒体课件制作中,由于Powerpoint能集成文本、图形图像、声音、动画、视频等多种媒体信息,越来越受到广大课件制作者欢迎.但是能够使用好这些功能制作出高质量课件的并不多.笔者经过多年多媒体课件制作经验的总结,探索出一些使用Powerpoint制作多媒体课件的方法与技巧. 相似文献
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微电脑掌上森林调查系统研究 总被引：2，自引：0，他引：2
以微电脑为硬件基础，采用嵌入式开发技术，将遥感、移动GIS，GPS及GPRS通信高度集成，开发了专门用于森林调查的微电脑掌上森林调查系统。丈中详细分析了该产品的开发思路、关键技术、功能特点(包括图形图像显示、导航定位功能、野外测点、配准功能实地面积测量、资源调查图上距离面积量算等)及应用现状。 相似文献
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旅游地区图书馆特色馆藏数字化建设研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从旅游地区图书馆特色馆藏数字化建设的意义入手,初步研究了区域旅游特色馆藏数字化建设的基本原则、基本思路和基本要求,尤其是对文本类、图形图像类、音频类、视频类旅游信息资源的数据存储规范进行了科学而细致的探讨. 相似文献