2013年陕西省高考对政治答题要求的启示     

王保生 《中学教学参考》2014,(7):99-99

<正>2013年高考早已尘埃落定,尽管我校的高考成绩与2012年相比有了很大进步,但是不可否认的是我校学生的文综考试成绩并不理想,大多数考生的成绩分布在150—180分之间,能够突破200分大关的人仅有3人(文综总分为300分)。究其原因是多方面的,缺乏答题技巧就是一个重要因素。目前有许多相关人士对2013年陕西省高考政治试题作出了详尽的解读,笔者在此以这  相似文献   

挖掘课程资源 激活语文课堂——浅谈农村课程资源的开发与利用     

何安华 《中学教学参考》2014,(21):10-10

<正>在新课改的背景下进行语文教学,农村学校现有的教学资源远远满足不了学生的学习欲望。为了促进学生个性的健康和多样化发展,广大农村学校必须更积极、更深入地挖掘课程资源,利用更多的资源来激活语文课堂。一、挖掘自然资源,提高学生的综合性学习兴趣广袤的大自然,是语文课程取之不尽的教学资源。现有的建筑园林、公园景区,固然是很好的自然教学资源,我们要充分利用。但世间万物,许多自然资源还没有被我们发现与利用,尤其是农村地域广阔,自然资源极  相似文献   

强化图表教学,提高学生读图能力     

李秀玲 《中学教学参考》2014,(19):126-126

<正>对于大部分文科学生来说,被称为"文科中的理科"的地理就是他们的"死穴"。之所以存在这样的问题,不仅在于学好地理需要较强的逻辑思维能力,还在于地理学科当中有众多的地理图表分析。由于很多教师在教学中的忽视,不少学生的读图能力都不尽如人意,考试中图表题的错误率经常位居第一。笔者在教学实践中发现这一问题后,就有针对性地对图表教学进行强化,进而提高学生的读图能力。一、培养读图技能,掌握读图基本程序  相似文献   

基于中学地理“问题—建构”有效教学策略的课堂实践与思考——以课标“运用地图,归纳世界洋流的分布规律”教学为例     

胡继中 《教育与教学研究》2014,28(10):108-110

以课标"运用地图,归纳世界洋流的分布规律"教学为例,通过"情景营造→定向启学,目标导航→自主学习,小组互助→合作探究,质疑点津→拓展延伸,总结反馈→建构网络"的步骤,实施"问题—建构"有效教学策略,始终围绕学生来组织、调整、生成,学习活动由学情推动,确保学习活动落在学生的最近发展区,增强教学的针对性,凸显以学为中心的新课程理念。"问题—建构"有效教学策略以问题驱动为主线,着力培养学生问题意识、探究能力,以知识建构为目标,遵循学生认知规律,全面提升学生素质,把新课程理念有效渗透到中学地理课堂教学中去。  相似文献   

9个问题认清胃癌     

沈琳 《新课程学习(社会综合)》2014,(6):18-19

1．胃癌是否有人种、地域、年龄等差异？ 世界卫生组织发布的《全球癌症报告2014》显示,中国新增胃癌病例为40．5万人,占世界新增病例的42．5％。事实上,胃癌的人种、地域差异较明显。东亚地区是胃癌高发区,中国、日本、韩国3个国家的胃癌总人数约占全球的70％左右。这与该地区的人种遗传性,饮食中烧烤、腌制类食物吃得较多,吸烟率高等因素有关。  相似文献   

文化旅游视角下的三明城市形象初探     

杨晓燕 《太原大学学报》2014,(4):48-52

城市与旅游二者之间存在相互依存的关系,城市是旅游业发展的经济基础,而旅游业可以更好地实现城市形象的塑造和传播。在旅游业逐渐发展成熟和重视文化的经济性质这两重机遇下,文化旅游成为创新竞争方式。三明是一座拥有丰富的文化旅游资源的旅游城市,但也存在城市形象不鲜明、文化旅游品牌在国内外知名度、美誉度不高等问题。在顺应"以文化为内涵"的城市发展趋势下,三明应充分利用文化旅游资源,塑造文化旅游品牌,并形成文化旅游多样化系统,以此构建三明市优秀旅游目的地的城市形象。  相似文献   

汉语关联词“再说”和“还有”的多角度比较研究     

梁炳磊 《河南广播电视大学学报》2014,(1):70-72

关联词"再说"和"还有"在连接句子时都表示进一步的解释说明,意义和语法功能上很接近,但是二者在具体的使用过程中却存在着诸多差别。本文从句法、语义、语用三个层面来分析"再说"和"还有"的异同,揭示其不同的使用条件,突出它们之间的区别性对立。  相似文献   

武钢7号高炉优化煤气流分布操作     

李红  周国钱  陈令坤  胡正刚 《武汉工程职业技术学院学报》2014,(1):21-24

在现有原燃料条件下,武钢7号高炉采取使用回用焦丁、大批重、错角位布料及窄布料宽度、控制适量中心焦、缩小进风面积、优化造渣制度、维持炉缸热状态平稳等一系列措施,优化炉内煤气流分布,使高炉保持了稳定顺行,燃料比大幅降低。  相似文献   

从来书道在吴兴——费新我艺术的文化生态和地域气质     

马青云 《湖州职业技术学院学报》2014,(2):42-46

费新我先生的书法艺术具有强烈的开拓创新精神。他勇于探索,不断新我,把书法艺术推向了一个新的高峰。俗话说"一方水土养一方人",费新我的艺术生命同样离不开他所生活的地域、社会和时代环境。湖州文化的深厚底蕴和江南文化的浓厚氛围孕育了费新我艺术的文化精神和气质。  相似文献   

美国提供更充足的信息技术资源以支持教师学术创新     

陶媛 《世界教育信息》2014,(11):78-78

正据美国联邦教育部网站2014年4月5日报道,美国总统奥巴马近日宣布启动"连接学校倡议"(Connect ED initiative)项目,旨在为美国每一所学校提供高速的网络环境,并配备充足的电脑、软件及其他数字资源,以保障教师的学术创新环境。科技为教师提供了更多的教学资源和更多样化的教学方式,网络中的教育资料和教育信息可以打破地域限制,使任何科目在任何地点都能够将教师和学生联系起来。然而,美国一项调查显示,虽然绝大部分教师使用私人电  相似文献