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新诗是当今时代的产物,可长可短,随作者兴致而定。当然,新诗的特征还有很多,比如说文体自由,形式不拘,题材与内容也没有什么限制。但我认为：哲理的渗透,是新诗要解决的核心问题。
我曾经在一师一附小观摩该校实施的《新诗进课堂》的教育实验课题,感觉非常好。于是我在活动的留言本上写下了“新诗进课堂,哲理人新诗”十个字,以此激励这项研究,表达我个人的观点。 相似文献
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<正>小学语文是小学阶段最重要的学科之一。它承担着继承民族优秀文化、建构学生优良品格、提高学生人格素养的重任。作为我们语文教师可以说是重任在肩。那么如何回归到语文教学的本质,又如何超越传统的语文教学?这就需要回归到那些积淀了几千年人类思想精髓及民族文化精华的国学经典之中去寻求答案。(一)课堂教学渗透,延伸国学教育内涵。我坚持国学教育以培养兴趣,陶冶情操为目的,在完成国家教学大纲规定的教学计划基础上,坚持让孩子们在陶冶中长大,或深 相似文献
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中国姓氏源远流长,组合了几千年中华文化精华,由它定格的各家姓氏,除有代号或符号标志,还蕴涵了人们对社会生活的理念和意向,这是一种博大精深的传统文化.
传统蒙学有姓氏学,其中颇为著名的一种,就是《百家姓》.毛泽东对百家姓有特别的兴趣,在做干部、群众工作,初次见面沟通情感时,往往以对方的姓和名字为题、解释、运用和发挥.因此,我们常可以从他所作的释姓析名,浮想联翩的谈古说今,从一个侧面窥见其独特文化性格和文化思维. 相似文献
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本丛书精心挑选了《中等数学》近十年刊登的"数学活动课程讲座"(高中)和"命题与解题"栏目的文章,目的是引导数学竞赛活动健康有序地发展。本丛书针对性强——选材涉及从国内到国际各层次数学竞赛教学知识点,对参与各个层次数学竞赛的学生具有较高的参考价值;权威性高——作者大多为全国著名高校研究奥林匹克数学竞赛的专家、学者,以及中学一线资深教师,他们立足通性通法传授,不仅授人以鱼,而且力求授之以渔;示范性强——作者在茫茫题海中精挑细选,博彩世 相似文献
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文言文与现实生活相距较远,且在现实生活中运用较少,学生要理解和掌握文言文就有一定的难度,加之教学方法不当,导致学生厌学文言文。因而唤起学生的学习热情,激发其学习兴趣是至关重要的。一、导入新课时激发学生学习文言文兴趣在文言文教学中,老师是逐字逐句串讲,总担心时间不够用,于是往往会省略导入这一环节,从而使原本并不生动的课堂变得更加死气沉沉。因此教师在进行文言文教学时,在导入这一环节要 相似文献
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吸取传统文化养分,是把好的东西导引到现实中来,与时迁移、应物变化。儒家文化是中国传统文化的代表,是中华民族最基本的文化基因,其优秀成分对中华文明产生了深远的影响,在社会发展进程中起着十分重要的作用。在现代学校管理中,也应该充分运用儒家文化,从中吸取思想精华,以此提升学校管理水平,促进学校优质发展。用"修身之道"提升学校管理能力 相似文献
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源远流长、博大精深的中华文化为思政课建设提供了丰厚的文化滋养。思政课教师要善于以文化人、以文育人,让中华优秀传统文化走进课堂。广大思政课教师应善于从中华优秀传统文化中汲取营养、撷取精华,并适时运用到思政课教学中,不断增强学生对中华优秀传统文化的认同感、归属感、荣誉感,坚定学生的文化自觉和文化自信。 相似文献