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991.
992.
作者化身一条饱经沧桑的老鱼，穿越时空隧道而来，向人们诉说自己的不幸遭遇。他经历了历史的风霜雨雪，目睹过辉煌，也亲见过衰败；他经历了自然的风霜雨雪，从长江到黄河，从辽河到淮河。竞找不到一处栖身之地。这些经历无疑是要告诉读者：历史和自然让我们这片赖以生存的土地遭受了太多的破坏，到了该警醒的时候了，否则迎接我们的将是灭顶之灾。[第一段] 相似文献
993.
针对工程实践教学以其“亲身经历与感受”的特征，在素质教育中发挥着愈来愈重要的作用，以实习类、设汁类、实验类实践教学为主线，论述了在实践教学方面的改革措施及改革成果。 相似文献
994.
995.
新西兰怀卡托(Waikato)大学和奥塔哥(Otago)大学的学生前不久上街游行，抗议新西兰政府在来年将学杂费上涨23％的决定。这两所大学就此事件向新西兰教育部分写了一份调查报告。该报告指出：只有1／3的国际学生认为他们所付的留学费用是“物有所值”。在新西兰留学的中国学生对所受教育的经历最为不满， 相似文献
996.
宫明发 《中国教育研究与创新》2006,3(9):57-58
从小学到中学是人生的一次转折。初一刚入学的新生即将告别小学那种稚气、天真、活泼、好奇心强的学习生活，那么如何才能使新生尽快适应中学的学习和生活，是我们每一位教师特别是班主任必须面对和解决的重大课题，通过我多年的教学和班主任工作经历。要解决以上课题，我认为首先学校要在教师人选上下功夫，选一些有耐心、事业心强、容易使学生接近的教师和班主任；其次，教师和班主任在开学初，要引导新生完成以下“五过渡”。 相似文献
997.
作为当今负有盛名的历史学家、考古学家、古文字学家和文献学家,李学勤先生早期的治学经历却十分独特。从小酷爱读书,对符号有特殊的兴趣;他希望学习数理逻辑,考进了清华大学哲学系。考进去之后,由于自学甲骨文颇有成绩,被借到中科院考古研究所参加编著《殷虚文字缀合》;再由于认识史学大师侯外庐先生的原因,又从考古所调到了历史二所做侯先生的助手,跟随侯外庐先生做思想史研究(直到“文革”后,李先生才完全回到先秦这一段从事研究工作,另文撰述)。 相似文献
998.
他骂老师“放屁”，他把同学的牙刷上沾上大便再用水冲掉，然后骗同学刷牙……面对这样的“坏学生”，吴樱花老师用3年的时间跟踪他，写下了15万字的教育日记，最终让他走上了正途……[编按] 相似文献
999.
赵艺聪 《数学学习与研究(七年级华师大版)》2007,(2):1-1
与所有的同龄人一样，我最初的写作经历源于“记一件难忘的事”，“我最敬佩的人”这类的命题作文，我也曾搜肠刮肚，绞尽脑汁地谋略在生活中寻找一些“壮举”。 相似文献
1000.
无论读文章、写文章,首先接触的都是语言,离开了语言,一切好的思想,好的结构,好的题材都无从体现,甚至连思维都会发生障碍。人的思维要借助语言来进行,而把思想记录下来,传播出去的文章就更不能离开语言文字了。每一位学生都有自己独特的生活经历，有自己丰富的情感，更有将其表达出来的愿望，可大多数学生每每拿起笔来，则感到无话可说，无从下笔。是什么原因？ 相似文献