首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   3937篇
  免费   12篇
  国内免费   18篇
教育   3138篇
科学研究   331篇
各国文化   15篇
体育   152篇
综合类   96篇
文化理论   11篇
信息传播   224篇
  2024年   14篇
  2023年   45篇
  2022年   42篇
  2021年   64篇
  2020年   56篇
  2019年   76篇
  2018年   36篇
  2017年   94篇
  2016年   162篇
  2015年   291篇
  2014年   488篇
  2013年   330篇
  2012年   284篇
  2011年   317篇
  2010年   254篇
  2009年   203篇
  2008年   204篇
  2007年   179篇
  2006年   135篇
  2005年   105篇
  2004年   119篇
  2003年   99篇
  2002年   86篇
  2001年   91篇
  2000年   70篇
  1999年   23篇
  1998年   14篇
  1997年   19篇
  1996年   10篇
  1995年   8篇
  1994年   16篇
  1993年   4篇
  1992年   13篇
  1991年   9篇
  1990年   3篇
  1989年   3篇
  1988年   1篇
排序方式: 共有3967条查询结果,搜索用时 0 毫秒
21.
前沿观点     
《广西教育》2014,(44):33-33
正普通高中开设大学先修课程的行动路径北京师范大学国际与比较研究院副教授杨明全在《课程·教材·教法》2014年第9期上撰文认为,大学先修课程(在普通高中开设、由部分高中生选修的具有大学水平的学术性课程,英文为A dvanced Placement Courses,简称AP课程)的教育价值包括选拔具有学术发展潜力的高中生,满足学生个性化学习需求,促进高中特色化和多样化发展,推进教育公平与民主化等等。普通高中开设AP课程须明确  相似文献   
22.
新课程改革下,教师要有效地将自主式教学模式应用到语文教学中,以促使课堂效率的高效实现。  相似文献   
23.
近年来,福建省大田县县域推出了"先学后教,高效课堂"的教学改革,引起了全国各级教育、教研部门、学校和众多教育领导、专家及各级媒体的高度关注,在省内外产生了很大的影响。本文以初中语文为例,对教学改革实验的阶段成果进行了梳理,对存在的困难和问题进行了小结和反思,并提出了具体的对策和建议。  相似文献   
24.
李丹崖 《知识窗》2011,(11):11-11
儿子16岁.在距离乡村30公里以外的县城读高中,高二那年的一个晚上,不知从哪里来了几个地痞.流窜到儿子所在的寝室勒索学生们的钱财。  相似文献   
25.
科学教育中提倡探究活动,探究活动提倡学生多动脑。多动脑就是要求学生勤思考,学会先思后行,学会行后反思,养成科学的思维习惯。同样对于参与实施探究活动的教师来说,能勤思考,学会先思后行、边思边行和行后反思也十分重要。所以科学课中的"做中学"活动更要体现"思"。  相似文献   
26.
“导学·展交·训练”教学模式是在借鉴了杜郎口中学的“三三六”自主学习模式和洋思中学“先学后教”教学模式的基础上创立的。其教学主导思想是:面向每一个学生,最大限度地激发学生的学习积极性,让学生超前学、主动学、互相学,课前、课中、课后全过程学,教师以学定教,变教为诱,学生变学为思,先学后交,反馈矫正,在多元评价和激励中形成良好的学习品质,提高学习自信心、自学能力和学习效率。  相似文献   
27.
旧春联     
李沁璇 《初中生》2016,(5):20-21
当几处爆竹耐不住性子地从雪地中抢先炸响,当各种吆喝声越来越多地在腊肉的熏香中响起,当人们买年货的身影穿梭在各种春节特价广告牌之间时,年,又一次来到了. 当人人都在挑选自家门口的新春联时,我总怀念,那一年,我的旧春联. 那年我11岁,寒假在家闲得慌,便跟当地一个小有名气的书法家练字.彼时,我练习软笔书法已有三年之久,爸爸见我有兴致,也有长进,就买了几张红纸给我,说让我写几副对联试试看.  相似文献   
28.
美国教育家苏尔曼认为,反思是一种教育推理的过程,反思不仅表现为一种能力,而且是检验教学目的、手段和内容之间关系的过程。在这一过程中,教师要回顾自己的教学。这种回顾,如果只是描述教学中发生了什么,那么它只是一种一般感受性思维;如果在回顾过程中对教学进行加工使之系统化,即重新建构他们的实践世界,那么它则是批判性反思思维,其结果就像苏尔曼描述的那样,将产生复杂而动态的教学世界中的  相似文献   
29.
学生是学习的主体,语文学习是在师生平等对话中进行的,从学生本位出发,实施先学后教,回归发展的原点,是语文课堂的应然追求。  相似文献   
30.
“先学后教”这种课堂教学模式经江苏省泰兴市洋思中学的有效实践而风靡全国。笔者认为,要想使这一教学模式产生实实在在的效果,生搬硬套是行不通的。必须结合本校本班学生的实际情况,不断完善、丰富,才能真正促进教学,提高学生的综合能力。下面,结合教学实践谈谈使“先学后教”教学模式更行之有效的一些做法。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号