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《吉林省教育学院学报》2017,(4):107-111
作为农业类高等职业院校,在校园文化的创建过程中,要始终牢牢抓住农耕文化的校园特色,通过农耕文化来拓展大学生的文化视野、提升大学生的文化素养、培养大学生适应社会的综合能力等几个方面,侧重探讨农耕特色校园文化创建的基本途径和实施方法,意在将现有的校园文化提升为具有农耕文化特色的校园文化载体,体现出农耕文化内涵深厚、特点鲜明、措施有力、效果突出,具有彰显职业(行业)特色、地域特点的农耕特色校园文化精品。 相似文献
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农业院校因其特殊性,教师激励机制面临着许多新情况、新问题,没有突出农科特色和优势,激励缺乏多样性、公平性、人本性和针对性。建立科学的激励机制,应遵循科学性和可操作性相结合、制度化与人性化相结合、公平性与绩效性相结合、物质激励与精神激励相结合的原则,继续深化分配制度改革,建立科学的绩效考评体系,坚持"以人为本",注重教师的高层次激励,充分发挥农业院校师资在现代农业发展中的作用。 相似文献
105.
文章论述了人文社科图书在农业院校人才培养中的积极作用，分析了影响积极作用发挥的若干因素，提出了积极发挥作用的措施。 相似文献
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针对农业院校学生生源特点,设计调查问卷,从体育意识、体育行为、体育信息获得途径等多方面调查农业院校学生体育习惯,为深化农业院校体育教学改革做铺垫,为不断提高学生整体素质提供依据。 相似文献
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<正> 高等农业院校图书情报工作在为校内教学和科研服务的同时,还要大力开展农业科技情报工作,直接为农业生产服务,以适应国民经济发展的需要,这是我国图书情报工作的新发展.农业科技情报工作为农业生产服务大体有如下几个方面:(一)农业科技动态报道服务,(二)农业文献报道服务,(三)借阅、复制资料服务,(四)农业文 相似文献
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素质教育是以提高人才素质为重要内容和目的的教育理念，它注重创新意识的培养，实践能力的提高，重视培养人才的健康人格和人文精神。农业院校在素质教育的教育理念、教学计划、教师队伍、教学设施及实践基地，资金投入等方面存在一些问题，应在以上各个方面进行改革，创造条件，全面提升学生的综合素质，以适应当今社会的需求。 相似文献