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61.
本文对半刚性连接平面钢框架用ansys软件进行半刚性节点和几何非线性分析,考虑竖向荷载对框架位移和内力的影响。梁柱分开建模,即梁柱采用独立节点,然后使用弹簧单元将梁柱连接在一起,并采用ansys的节点耦合功能将梁柱相邻节点的平动自由度耦合。软件计算的结果证明了此种作法的正确性及精确性。 相似文献
62.
本文结合高等级公路半刚性基层沥青路面的结构及功能,浅谈一下高等级公路半刚性基层沥青路面维修方法。 相似文献
63.
正随着教育改革的逐渐深入,学生的学习能力不断提高,追求知识的愿望不断深化,学生中出现两类优秀学生,一是愿意动手制作;二是愿意动脑思考.现有初中教材中的知识程度已经不能满足善于动脑筋思考问题的学生需要,在有限的课堂教学中,这一部分学生的好奇心得不到满足,如何给这一部分学生设计一些有针对性的研究问题,引导他们向设计的目标努力?现将本人对学生进行归纳探究训练的部分做法整理如下.科学归纳法依据某类物理现象的部分对象都具有某种属 相似文献
64.
21世纪是科学技术的世界,科学和技术是对人才的开发与培养。人才的培养尤其是高等人才的培养一直是各大高校的终极目标,培养高素质人才更是迫在眉睫。无管理,无人才,实现管理的方法众多,如何寻找一种适合组织发展的管理是根本。传统形式上的刚性管理在施行过程中弊端屡现,让人堪忧。柔性管理理念的引入无疑垫了一层铺路石,让一些组织机构找到了希望。"以人为本"的管理理念,从管理者与被管理者身上寻找原因与出路即为柔性管理,从真正意义上的"以管理制度为中心"的刚性管理向"以大学生"为中心的柔性管理这一思想转变,开发学生的主动性、积极性与创造性,充分挖掘其潜力,把他们培养成学校的人才、国家的人才,为中国教育的未来奠定良好的基础。 相似文献
65.
<正>社会的发展需要具有良好素质的现代公民,而现代公民最基本的素质之一就是具有契约精神。因此当今的学校教育应该注重营造契约文化氛围。作为班主任在尝试班级自主管理时,首先需要明白自主管理的核心是契约,其次是在班级里营造一种契约文化。契约,是指师生关系在平等自愿的基础上签订的协议的权利和义务;契约文化,是指通过签约在规定师生之间权利和义务的基础上营造的一种班级管理文化。相比其他文化而言,契约文化更具体,更有规律可行,并 相似文献
66.
提出了医学图像非刚性配准及其框架,总结并分析了医学图像非刚性配准流程中的关键环节和技术,对相关专业人员具有参考价值。 相似文献
67.
顾姗姗 《山西大学师范学院学报》2006,5(4):39-41
“王者之政”、“霸者之政”是《说苑》中的管理思想。从现代管理学的角度看,它们之间存在德治与法治、柔性管理与刚性管理的差异。从对差异的分析可以推出它们在管理上协同和互补的可能性和必然性。“王者之政”与“霸者之政”对现代管理的指导价值不仅在于分清各自优劣和适用范围,也在于二者的互为补充和取长补短。“王者之政”设教劝善,效迟功远,用于治本；“霸者之政”立规矩,明赏罚,功在治标。两者的合理结合,以求标本兼治。 相似文献
68.
论柔性管理在图书馆管理中的运用与结合 总被引：21，自引：0，他引：21
王艳领 《图书馆工作与研究》2003,(3):60-62
岗位责任制和目标管理作为刚性管理的“硬件”是图书馆管理不可或缺的，但也不是尽善尽美的。本文阐述了与其相辅相成的一种管理方法——柔性管理，从其内涵、职能及方法运用上探讨了柔性管理作为一种互补与刚性管理刚柔相济的新型管理模式。 相似文献
69.
"刚-柔"是教育的基本维度,理想的教育模式是"刚柔并济"。"刚性教育"是一种尚武、制欲、以社为本的教育模式,而"柔性教育"是一种重文、顺欲、以人为本的教育模式。"刚性教育"与"柔性教育"被作为一对理想类型使用,实际的教育模式总是复合的。教育模式成效的好坏并不仅取决于"刚性教育"或"柔性教育"的自身特质,还要看教育子系统与社会大环境的耦合情况。教育柔性化并不单指从"刚性教育"向"柔性教育"的倾斜,更强调教育在"柔性"文化主导的时代采取顺应和迎合"柔性教育"模式(而不是采取"刚性教育"模式进行引领或救治)的过程。教育柔性化表现在教育价值"消费化"、教育环境"温室化"、教育手段"轻快化"和教师职业"女性化"等各个方面,这些变异都会对学生的体质与健康造成消极影响。 相似文献
70.
养生是半刚性路面基层施工中的重要环节,研究分析了半刚性路面基层的养生方式及其影响因素,养生的方式大体上有两大类,即覆盖密封养生和覆盖补水养生。其中覆盖密封养生可以提供较好的温湿度条件,而且可以节约用水。分析了温度和湿度变化影响基层养生的作用机理。 相似文献