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121.
去年广东高考理科综合化学试题让考生喜尝甜头,而今年广东高考理科综合化学试题已经悄悄变脸。2011年全国普通高等学校统一招生(广东卷)理科综合化学试题的难度和区分度都适当加大,笔者经过50min的限时解答,并且与去年广东高考理综化学试题(以下简称理综化学)对比,发现今年理综化学命题者站在较高的层次和层面上,紧扣考纲,立足基础,考查能力,注重继承,勇于创新,除继续考查中学化学的主干知识、 相似文献
122.
综合评价结果中经常出现多个评价对象的价值相近、难以有效区分优劣程度的现象。本文提出一种基于奖优惩劣思想的综合评价方法,而且奖惩的比例是可调控的,并以实例表明该方法可以有效地提高评价对象的区分度。 相似文献
123.
以教育统计与测量理论为基础,根据学生考试原始成绩,从难度、区分度、信度和效度等四个方面给出了对试卷质量分析的数学模型.通过对一个具体的实例分析,应用MATLAB工具根据所给的模型进行了具体的计算,得出试卷质量分析结果,提出了对试卷中试题的修订意见,有助于进一步提高命题的质量,检查教学效果,鉴定教学质量,改进教师的教学方法. 相似文献
124.
三角函数是高中数学中重要的基本初等一,其定义与性质有着显明的特征与与代数、几何、平面向量等学科内的知识有着密切的联函数之规律.它不仅系,而且在物理学等其他学科有着广泛的应用,体现了三角函数知识的工具性. 相似文献
125.
利用SPSS统计软件对高等数学试卷成绩进行频数分析、难度分析、区分度分析、信度分析,给出了较合理的评价.分析过程表明,应用SPSS统计软件对学生的高等数学试卷成绩进行分析是非常方便适用的. 相似文献
126.
127.
林中材 《集美大学学报(教育科学版》2010,11(2):107-109
基础课程和各门专业课程之间的纵向依赖关系研究较为深入,近年来,横向联系也13益得到重视。收集集美大学2007级某两个学院各两个班共130名学生在大学一年级下学期的大学英语、高等数学、大学物理三门基础课的学业,从统计学的角度计算三门课程之间的相互关联。结论表明,尽管有偏科情况,但是总体上三门课程成绩之间有正的关联,尤其是大学物理和高等数学两门课程关联更强。研究学生学业水平的评价方法,结论为,将学生按照学习成绩的名次分组后进行等级评价,比纯粹按照成绩的名次进行评价更合理。 相似文献
128.
“分类讨论思想”是数学中的一种非常重要的思想．近年来,在各地中考试题中涉及到“分类讨论”的问题十分常见,这类试题不但考查学生的数学基本知识与方法,而且还能考查学生的思维品质．命题者往往能利用分类讨论题来加大试卷的区分度． 相似文献
129.
本文首先考察了首都经贸大学留学生入学测试（笔试部分）的科学化程度,统计计算了该测试的难度、区分度、信度、效度、实用性及后效作用等关键性的评估标准,并根据由此得到的统计参数尝试提出了合理的改进办法。 相似文献
130.
国内高中物理教学有关人士就高考物理学科的能力表达进行了深入的探讨,一致认为：高考物理为了做到有利于高等学校招收高质量的新生、有利于指导中学物理学科的教学健康发展,为了使各种不同层次的学校都能招收到适于本层次培养的学生,高考物理卷必须具有适当的难度与区分度,因此,有必要对高中物理学习过程影响最基本、起作用最大的能力予以筛选、界定。 相似文献