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91.
运用偏离-份额分析法,以1998-2008年为考察期,以江苏省为参照系,对所选取27个主要工业行业的运行指标进行数量和图形分析。结果显示,当前南通工业经济快速发展,竞争力强,但结构不甚合理。为此,必须加快主导产业选择,做强传统支柱产业,努力发展临海工业,壮大特色支柱产业,精心培育新兴产业。  相似文献   
92.
南通方言主属江淮官话,但因南通在地理上南与吴语区接壤,北与江淮(北方)语系区相连,故其既有吴语和江淮官话的过渡特点,又形同孤岛,独树一帜,非常值得研究。文章以南通方言中的形容词为研究对象,其生动形式主要为重叠和附加两种,且依靠单音节重叠、双音节重叠、前附加、后附加以及附加后再重叠等形式来表现形容词的生动性。  相似文献   
93.
党报新农村报道内容构成分析 为探析党报的新农村报道,笔者选取了《人民日报》、《新华日报》、《南通日报》三份党报2008—2009年两年的新农村报道作为研究对象,以分析党报新农村报道的内容构成。《人民日报》、《新华日报》分别是中央级党报与省级党报的代表;南通地处苏中,经济发展水平在江苏省居中,《南通日报》是地市级党报发展现状的代表。以下是三份党报头版的新农村报道篇数及内容统计。  相似文献   
94.
南通蓝印花布是我国古老的手工印染纺织品之一,其淡雅不俗、蓝白相交的艺术形式透露出浓浓的文化底蕴。文章通过对南通蓝印花布纹样形式、纹样造型、题材、寓意和创新等方面的论述,分析了南通蓝印花布所独具的特点。  相似文献   
95.
江苏省南通第一中学始建于1919年,现为国家级示范性普通高中、江苏省重点中学、江苏省四星级普通高中。学校曾获得全国精神文明建设先进集体、全国群众体育先进单位、国家级语言文字规范化示范学校、全国消防安全教育示范学校等荣誉称号。近年来,学校确立了以品位教育为特色的文化办学理念,在推进课程改革,实行素质教育方面取得了优异的成绩。2010年,被评为江苏省  相似文献   
96.
范从华     
《中学历史教学》2013,(11):F0002-F0002
范从华,男,1970年生,江苏如皋人。毕业于南京师范大学历史系,中学高级教师。曾获得南通市区学科带头人、南通市骨干教师等称号。现任教于江苏省南通中学,是南通市区历史学科中心组成员,南通市历史学科基地专家组专家。  相似文献   
97.
张謇这位中国近代化进程中的重要人物,为南通乃至江苏的近代教育作出了划时代的贡献。本文就其教育思想作初步的探究。  相似文献   
98.
南通民居的门楼是南通地域文化的忠实记载者,近代建筑从传统式建筑,到中西结合式,最终发展成西洋式建筑,在这个发展过程中,传统门楼的朴实无华充分体现了南通文化的“和中内敛”的地域文化特征。二门无论从用材还是构建的配置以及装饰都明显优于大门,充分显示了南通文化的张力。而近代的门楼包括中西融合式和西洋式,充分吸收了外来的文化,使外来文化和本土文化达到完美的融合,显示了南通对外来文化巨大的包容性。  相似文献   
99.
通职大 《江苏高教》2008,(1):156-156
南通职业大学是1973年创办,1983年5月经省政府、教育部批准设置的全日制普通高等学校。学校坐落于“中国近代第一城”———南通,校园总面积1000多亩,建筑面积近30万平方米,现有各类学生16000人。南通职业大学不断探索办学之道、育人之道,积淀了优良深厚的学校文化,经过30多年的创业发展,南通职业大学已经成为一所具有工、文、管理和艺术类的综合性大学。学校设有机械工程、电子工程、化学工程、建筑工程、纺织工程、经济管理、人文科学、艺术设计、外国语等9个系,成人教育学院、国际合作教育学院、海门学院、技师学院等4个二级学院。学校拥…  相似文献   
100.
星期天,爸爸带我到南通玩。中午,爸爸说带我去吃好吃的。我跟着他拐进了百货大楼南边的弄堂,爸爸熟门熟路地带我走进了一家卖正宗四川小吃麻辣烫  相似文献   
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