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21.
反思体育教学中的合作学习   总被引:1,自引:0,他引:1  
作为课改的一个亮点——小组合作学习,在形式上成为有别于传统教学的一个最明显的特征。它有力地挑战了教师统领的专制,给了学生自主合作的机会,培养了团体的合作和竞争意识,发展交往能力。但是,在教学中我们却常常发现教师一味追求场面的热闹而忽视了合作学习的功效,忽视了该如何促进学生主动发展。  相似文献   
22.
当前,高校思想政治工作的效果是显的,但也不能忽视一些问题,其中根源性的问题是在思想政治工作中主——客交流未能达到最优效果,没有形成“可理解的对话”,并由此引发了许多负面影响。哈贝马斯的交往行动理论对我们有着重要启示,内蕴于其中的四个要件:可领会性、真实性、真诚性、正确性为解决这一问题提供了切实可行、行之有效的哲学道路。  相似文献   
23.
伴随着新课程的实施.应赋予校本培训时代内涵.并采用新策略(自我反少策略、专家引领策略、同伴互助策略、校际合作策略)。新时期教研工作面临新的挑战和机遇.教而不研则浅.研而不教则空.教和研两手都要硬,要建构新课程理念下的教研文化。  相似文献   
24.
随着课程改革的逐步深入,如何提高课堂教学的实效性成为教学改革的重点,其关键环节在于营造互动的课堂教学交往氛围,其核心问题在于学生学习的主体性发挥。因此说,在课堂教学中如何凸显学生的主体地位是我们研究的重点问题。  相似文献   
25.
目前中学体育教学中普遍存在低估学生学习潜能,片面强调学习的“直观性”、“巩同性”、“循序渐进”的原则,置学生于被动的、消极的学习地位,它挫伤了学生学习的积极主动精神,影响了学习质量的提高和人才的培养。体育课的练习密度低,基本部分练习密度仅有25%左右。体育教师上课“一言堂”,采取的教学方法、练习手段缺乏针对性。不少教师是机械地备好课,定式的教学方法、步骤、时间和次数,学生没有或很少有自主的时间和空间,相互间交往少。针对以上问题。笔在排球课教学中,  相似文献   
26.
朱志军 《阅读》2008,(5):17-18
同学们,顾名思义,课文《谈礼貌》就是谈论如何礼貌待人,学礼仪,懂礼节,与人文明交往的,课文围绕“礼貌”这一中心内容,是怎么“谈”的呢?  相似文献   
27.
1938年1月,在延安,屋外严寒逼人,屋内温暖如春,毛泽东与梁漱溟作彻夜长谈……  相似文献   
28.
根据中、蒙双方签订的协议,应蒙古国国家档案局局长乌勒吉巴特尔的邀请,2000年10月21日至27日,由内蒙古自治区档案局副局长刘振魁、蒙文档案部副主任张海山、科技部副主任艾岩和二连浩特市档案局副局长孙雅艳组成的档案工作代表团,对蒙古国国家档案局馆进行了工作访问。受到蒙古国档案局领导和工作人员的热情接待。  相似文献   
29.
注重学生交往能力的培养,不仅是学生健康成长的必然要求,而且具有重要的现实意义,本结合调查结果阐明了封闭式学校中学生人际关系的特点,并就如何引导学生良好人际沟通能力的培养进行了探讨。  相似文献   
30.
大学生的交往素质是由多种能力构成的 ,这些能力体现在各种交往活动过程中 ,其交往过程又包含了交往基点、交往内容、交往手段等各种要素。大学生应具备良好的社会交往素质 ,师范院校要重视对当代大学生社会交往素质的培养。  相似文献   
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