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《学校的挑战——创建学习共同体》一书提出,教师的责任不是"上好课",而是促成每一位儿童实现学习,保障每一位儿童挑战高水准的学习机会;教师责任的实现要求围绕教师自身的挑战精神形成一个专业成长的"同心圆":内层为个体教师的课堂研究,中层为同事间的课例研究,外层是学校中以及学校间的校本教研制度。 相似文献
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本文借鉴西方经典的现代城市地域结构基本理论--同心圆模式,以深圳出版发行集团的探索与实践为例子,指出新华书店要大力发展以图书销售为核心,以其他形式的出版物销售以及出版物的延伸产品、衍生产品和服务等为同心圆的书业经济发展模式,不断做大图书主业,加快发展多元化经营的辅业,实现书业与异业的结合,从更为广义、更为丰富的角度推动我国书业经济的发展. 相似文献
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一、问题提出 目前部分学校中的教师处于疲于应付教学和学生管理的状态。常常听到老师特别是班主任说工作真累,一天到晚要工作很长时间,不仅要教学、进行学生管理,还要应付其他的杂事,每天只有几个小时用于吃饭、睡觉,不要说有其他的活动。本文以笔者所在学校的一名普通的高中班主任A老师的平常工作的一天为研究对象 相似文献
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余鱼 《大科技．科学之谜》2008,(4):6-10
月球、火星等星球上布满了大大小小的圆形凹坑,关于这些凹坑的形成,科学家往往认为是彗星或小行星等小天体撞击形成的,可是对这些凹坑细细分析,它们显然不是撞击坑,那么它们是谁挖的呢? 相似文献