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991.
象似性是认知语言学的一个重要课题,是语言相对于任意性的又一个基本特征,象似性研究对了解语言和认知的关系意义重大。因此对象似性的基本理论的了解是很有必要的。本文对语言象似性的理论作了一个简要的回顾,提出象似性的成因并大胆预测象似性理论的未来。 相似文献
992.
回顾与展望：课程目标的价值取向 总被引：2，自引：0，他引：2
课程目标是课程编制过程中的核心环节,关系着整个课程领域的建设。在影响课程目标制定的诸多因素中,价值取向起着主导作用,它决定着如何确定课程目标以及采取什么形式的课程目标。本文综述了课程目标价值取向的研究现状,探讨了课程目标价值取向的不同类型、产生的教育现实与理论背景以及存在的争议,并对我国课程目标价值取向的研究前景进行了展望,以期为该领域的研究提供参考。 相似文献
993.
对六朝及唐五代时期文言小说佚文的整理,从两宋时期就已开始,但真正取得较大成就是在明清时期及建国前后。同时也留下了不足之处,如版本的选择、前人辑佚成果的运用和误辑等。并且辑佚工作中在求备、求真、对佚文的校勘注释和对与辑佚相关的文献考索等方面都还需要进一步推进。 相似文献
994.
改革开放以来,大学生诚信制度历经重建、发展和深化三个阶段,最终形成具有一定规模的制度体系。在30年大学生诚信制度建设的基础上,提出了今后在大学生诚信制度建设的展望：制度领域上完成深度拓展与广度延伸的统一,在制度功能上加快约束与激励的统一,在制度特征上体现国际化与民族化的统一,在制度形态上实现显性与隐性的统一。 相似文献
995.
由于高中数学教学必修1的实验教学中存在着问题,数学必修1实验教学进入了低谷阶段,许多教师陷入到痛苦的困惑之中,对新课程实验产生了怀疑,新课程教学路在何方？在这种情况下,及时请专家指导,多次召开新课程教学研讨会,并根据一线教学经验,在反思教学的基础上,归纳了教学中出现的问题,提出了相应的改进措施。 相似文献
996.
农村基础教育的课程存在多种价值取向,采取哪种价值取向农村学生应当进行哪一种教育,才更有利于他们的发展,主要看其价值主体是谁,避免改革过程出现跛脚式现象。 相似文献
997.
李维民 《西安欧亚学院学报》2009,7(4):1-5
建国60年来,民办高等教育经历了改造消亡、恢复初创、快速发展、法规规范和法律规范五个阶段。在改革开放的大潮中,民办高等教育从无到有,从弱到强,取得了令人瞩目的成就：促进了高等教育体制的改革和创新;加快了高等教育大众化进程;办学规模扩大、类型丰富、层次逐年提高;促进了地方经济发展。其主要经验为：坚持以科学发展为指导;全面贯彻“积极鼓励、大力支持、正确引导、以法管理”的方针;主动适应经济建设和社会发展;完善办学条件、提高教育质量、规范办学行为;积极开展党建和督导工作。 相似文献
998.
999.
1000.
原真性是现代遗产保护领域的核心概念,也是实施保护行为的基本准则.采用文献分析法回顾、评析了原真性理念的形成与演进情况,基于当前工业遗产保护研究与实践现状,提出应当重视工业遗产原真性问题的理论性研究与实践总结,留存城市记忆,服务城市发展需求. 相似文献