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991.
田尾香 《中国科教创新导刊》2011,(36):233-233
2010年,国务院常务会议通过了《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）》,其中明确提出要重点发展农村幼儿教育。因此,为更好地实现学前教育的均衡发展,各地区教育主管部门其中的一项举措便是通过城乡结对的方式,务求农村幼儿园在教育教学上能获得新的提高与发展。 相似文献
992.
随着全球一体化的不断发展,小学英语学习已经成为孩子基础教育学习成长中的一件大事。在小学阶段,小学生就要以文化学习为主。但由于年龄所限,这个时期的孩子本身不具有完整的心智,耐性,而且加上他们自觉性相对较低,因此很多学生在随着学习时间和年龄的增长,会产生厌学、自信心不足等现象。如何让孩子对英语学习充满兴奋感,这已经成为一个十分值得我们探讨的话题。 相似文献
993.
吴启建 《福建基础教育研究》2011,(10):27-28
2011年7月,中共中央国务院颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲（2010—2020年）》,明确提出“培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务与国际竞争的国际化人才。”随着全球经济一体化时代的到来,基础教育的国际交流、相互借鉴与合作日益加强。国际化的背景已然对我国中学的人才培养模式产生了深刻的影响,需我们用历史的、未来的、世界的、民族的眼光来审视中国的基础教育,知己知彼才能在融通古今中外的基础上开拓创新,与时俱进。 相似文献
994.
为了提高课堂教学效率,充分发挥学生的主体作用,受南京市东庐中学＂讲学稿＂模式的启发,2007年8月,笔者在化学教学中开始实施＂一体化教学案＂模式。所谓＂一体化教学案＂就是指教师将传统的教案简约为学生的学案,通过教案与学案的有机统一,设定师生双边活动,从而完成预定教学目标的一种课时计划。 相似文献
995.
丁贞权 《长春工业大学学报(高教研究版)》2011,32(1)
城乡大学生对中华传统美德的态度存在差异,虽然在总体上差异不大,但是在某些具体方面其态度存在明显不同。此外,性别、年级、家庭类型等变量对态度差异的形成有重要影响。 相似文献
996.
《实验室研究与探索》2015,(7):254-256
经济管理类实验室与实验课程经过多年的建设初成规模,但是仍然存在许多不足之处。如何进一步发展实验室建设,改善实验室现状,提出如何将实验与理论课程体系协调统筹、实验教材建设、实验课程设计与教学方法改革、教员与学员角色融合一体化以及发展网络数字化信息和加强手工模拟操作平台化的发展战略,提高经济管理类实验室建设与管理水平,让经济管理实验室成为学员面向社会经济主战场,让学员和教员积极主动参与到实验教学中来,更好地发挥实验室在高校人才培养中的作用,促进实验室创新、协调和可持续发展。 相似文献
997.
998.
999.
1000.
食品微生物技术课程通过企业调研、岗位分析,进行了准确定位,从岗位任务需要和职业标准的需要,合理设计了课程的教学内容。本课程打破传统的系统化教学,将原有的理论与实践分开教学的内容进行融合,重新构建新的课程结构,以项目化教学模式进行重构,充分体现了职业教育特色。 相似文献