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张琳琳 《成都航空职业技术学院学报》2019,35(2):25-28
自由教育时常被冠以自由主义教育的标签,但其精神实质与当前我国倡导的“学生发展核心素养”教育异曲同工,应该得以澄清。自由教育在国家层面上与社会主义本质及核心价值观的全面发展一致,在社会层面上与科教强国的创新驱动一致,在个人层面上与人才培养的人文关怀一致。因此,高校应该把自由教育与人才培养相结合、把自由教育与创新教育相结合、把自由教育与个人成长相结合。 相似文献
93.
微文化是依托微博、微信、抖音等微媒体而诞生的一种新兴媒介文化,是互联网文化新的创造成果和延伸体。自诞生起,就受到了青年青睐,并占据了主流地位。但是其具有去中心化和解构权威的天然属性,如不加正确引导,必会对青年价值观的养成产生不良影响。政府和教育工作者,必须主动融入微文化,建强微阵地,以促进学生社会主义核心价值观的养成。 相似文献
94.
夏康达 《天津师范大学学报(社会科学版)》2007,(5):9-12
李家祥(天津师范大学党委书记、经济发展研究所所长、教授、博士生导师);夏康达(天津师范大学教授、中国小说学会副会长):为进一步落实党中央、国务院关于加快推进天津滨海新区开发开放决策和天津市第九次党代会精神,由天津市文联主要承办,并由中国艺术报社、天津报业集团、今晚传媒集团、汉沽区委、区政府等共同主办的"滨海新区特色文化高端论坛",于2007年8月27—29日在天津市汉沽区隆重举行。本次论坛是全国各开发区建设以来举办的首次开发区文化建设专题论坛,全国许多文化理论界领导同志和专家学者为论坛撰写论文并与会研讨,提出了许多富有前瞻性、建设性的深刻见解。我们从中选发四篇论文以飨读者。 相似文献
95.
《中学政治教学参考》2016,(21)
"横渠四句"饱含丰富的文化价值,是对当代青年进行社会主义核心价值观教育的宝贵精神财富,尤其对友善观培育具有伦理价值和借鉴意义。"横渠四句"有助于解决当下青年在对待自然与他人、文化认同及理想信念层面存在的困境,为形成天人合一精神、民胞物与情怀、中华文明认同和继往开来气魄提供思想理论基础。 相似文献
96.
从高等学校青年体育教师职业精神内涵进行分析,分析高等学校青年体育教师结构化存在的问题,总结青年体育教师职业精神培育见解。随着社会的发展,高等学校青年体育教师职业精神有其必要性也是时代发展的需求,如何培育高等学校青年体育教师职业精神也成为长期性课题。 相似文献
97.
将农业灌溉原理抽象化后运用到思想政治工作中,“突出问题个别疏导、重点渗透”的“滴灌法”工作原理,对职工思想动态的各个节点,进行点滴式输送教育帮助,以满足职工的现实需求,理顺职工的情绪,培育职工与企业同舟共济的理念,这确是一种创举,值得我们的企业学习和借鉴。目前,国企改革正向纵深推进,转换机制、“两个置换”、制度创新,改革力度是前所未有的。它已从根本上触及到了职工群众的切身利益,很多深层次的矛盾和问题逐渐暴露出来,面对这场“没有硝烟的革命”,很多职工不理解、不支持,有的甚至心生怨气、牢骚满腹,导致群体上访、停工闹… 相似文献
98.
当代大学生人文精神的缺失及培育 总被引：5，自引：0，他引：5
人文精神关系到一个社会的价值导向,关系到一个民族的民族精神的塑造。然而,在物质生活日益现代化的当今时代,大学生人文精神缺失现象令人担忧,弘扬和培育大学生人文精神,不仅是顺应时代发展的要求,更是促进当代大学生发展的迫切需要。因此,高等教育必须实现教育思想和观念的转变,积极探索培育大学生人文精神的途径和方法。 相似文献
99.
“教师为主导，学生为主体”这一命题，说的是在教学过程中师、生各自所处的地位和应扮演的角色。这是一种先进的教育理念，它是在克服了我国传统的“教师中心”论和西方的“儿童中心”论的片面性而提出来的。如何使这种先进的教育理念真正转化为广大教师自觉的教育行为，是我们实施素质教育，实现教育现代化，必须认真加以解决的重大课题。毋庸讳言，在我国许多中、小学里，“学生的主体地位”还远远没有确立，这其中的原因固然是多方面的（如课程教材体系陈旧、考核评价体系存在着弊病等），但教师、学生的观念、意识不到位，不能不说是重… 相似文献
100.
《颜氏家训》作为儒家思想熏陶下发展起来的,由长辈向后辈传授儒家礼法规范和处世方法的治家教子训诫,其中提倡的志存高远、自立自强、立德做人、崇尚节操等目标内容,坚持的知行统一、严慈相济、因材施教、及早教育等原则,践行的环境熏陶与道德自觉结合、亲情感化与法规约束统一、典范诱导与讲言传身教并用等方法,虽然在客观上维护了封建统治,但反映了价值观培育的普遍规律,在当前德育中仍值得发扬光大。 相似文献