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71.
随着信息技术的发展,多媒体以其声,形,景,动,静结合等多样的表现形式,大容量,超时空,良好的诱发性和易接受性的特点,备受师生的青睐。因此,有些教师在授课时,过分偏爱多媒体手段而忽略了传统的教学方法, 相似文献
72.
浅谈我国民族音乐的形成与特点 总被引:1,自引:0,他引:1
鄢艳 《中国校外教育(理论)》2008,(2):157
我国音乐文化多元一体,规模庞大,而民族音乐是我国音乐文化的根本所在,其来源丰富多样,特点显著,风格各异,曲调绚丽.是我国古老音乐文化中一颗璀璨夺目的明珠. 相似文献
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75.
教育的目的是培养人,发展人。而教育所培养的人,不应该是呆板的,千人一面的,而应该是高素质的,充满活力的。当今社会呼唤高素质的创新犁人才,而创新人才的培养需要改变传统的教学方式。因此提倡独特的、灵活的、多样的教学方式是时代的要求。“成功的教师之昕以成功,是因为他把课教活了。如果把一种教学方法比作一把钥匙, 相似文献
76.
《英语课程标准》强调:教师是教学过程的组织者,是实现教学目标的引导者。教师应根据自己的教学特点,尝试出一套适合自己教学风格而又行之有效的教学方法。实践证明:生动活泼、灵活多样的课堂教学,能充分调动学生的积极性,开发其智力和非智力因素。笔者在运用多样化的方法组织教学的同时,又寻觅出了能润色课堂教学的好帮手——格言。 相似文献
77.
丁洪亮 《和田师范专科学校学报》2005,25(4):65-66
研究性学习以培养学生的创新精神和实践能力为根本出发点,着眼于学生学习方式的改变,地理学是一门多学科,跨领域,门类复杂的综合性学科,是非常适合开展研究性学习的一门课程,地理学科学习为在研究性学习奠定了基础,研究性学习也能促进地理学科素质的发展,地理研究性学习具有其独特目标的特点,评价主体是多元的,评价方法是多样的。 相似文献
79.
小学生阅读能力的形成离不开量的积累,而仅凭小学语文课本中三百篇左右文章,三四十万字的阅读量根本无法满足其能力形成的需求。为此,语文课标中提出小学生课外阅读总量应不少于145万字。如何指导学生课外阅读,使之在有效积累“量”的同时,能有“质”的突破?笔者认为,应做到“四多”,即课外阅读内容多面、课外阅读方式多元、课外阅读方法多样、课外阅读评价多层。一、课外阅读内容多面1.阅读多方面的作品。专看文学书,是不好的,这是鲁迅先生的告诫。然而,“专攻文学书”恰恰是一些小学生课外阅读中存在的最大问题。这是继习题集、作文选一度… 相似文献
80.
鸡兔同笼问题是我国著名的古算题.这部分知识的解法多种多样。教师应根据学生的特点.选择适合低、中、高三个学年段的教学方法。 相似文献