初中数学中双统计图的运用     

李兵 《初中数学教与学》2011,(11):12-14

<正>在数学统计中,常用的统计图有条形统计图、扇形统计图、折线统计图和频率分布直方图等.他们都是以不同的角度清晰有效的描述一组数据的一种方式,它们的特点各不相同.其中条形统计图能清楚的表示出每个  相似文献   

洛阳地区民间武术区域分布研究     

宋来炜  郭书芬 《中华武术(研究)》2015,(2):72-74

本文采用文献资料、实地考察、访谈等方法,对洛阳地区民间武术特有拳种及流行拳种区域分布情况进行调查分析,探究洛阳地区民间武术区域分布特点及影响区域分布与发展的相关因素,为洛阳地区民间武术拳种的发展状况提供数据积累,为民间武术的挖掘、整理、保护提供理论参考。  相似文献   

课堂教学中如何渗透民族观教育     

《考试周刊》2015,(82)

河北省文科综合中考说明规定,从2012年起将民族政策常识纳入中考范围,占中考思品分数的15%,大约占到7分。对于参加中考的学生来讲,7分是一个不小的比例,我们必须分分必争,力争全部拿到,绝不能在这一板块丢分。要想做到这一点,必须从平时的课堂教学入手逐步渗透民族观教育,才能在中考备考时游刃有余。  相似文献   

句末助词“吧”的分布验证与语义提取     

赵春利  孙丽 《中国语文》2015,(2):121-132,191,192

本文对句末助词"吧"在句子功能上的具体分布进行了细致描写和语义验证。第一,从句子功能分布角度,"吧"对陈述句、疑问句、祈使句、感叹句的选择条件,提取出其分布规律上的语义同现规约及其语法意义。第二,从语法意义角度,根据"吧"在句子功能上所受到的语义同现规约,借助现象学的"意向"概念,提取出"吧"的本质语法意义"意向待定",从而勾勒出"吧"的语义分布地图,并解释认可性应答的勉强义和拒绝性应答的放任义。第三,从句末助词语法意义的验证方法和提取方法角度,可以说:无论助词的句法选择如何纷繁复杂,总有办法追踪其隐现的轨迹;无论助词的语法意义如何空灵虚幻,总有办法从其所制约的分布规律中提炼出来。  相似文献   

巧解幽隐无穷事 探源究本方顺理——对一道“独立事件”问题的解法探究有感     

杨育池 《中学数学教学》2015,(3):42-45

<正>微课以视频为表现方式,记录教师在教学过程中,围绕教学中的重点、难点与疑点知识或问题而开展的教与学的活动过程,是数字化教与学资源中的一种.留心身边,笔者发现我们平时的答疑解惑、辅导讨论活动也短小精干,虽不能通过网络传播,但更具生成性与互动性,是极真实、  相似文献   

正态分布在考试成绩评定中的应用     

张志莉 《呼伦贝尔学院学报》2011,19(5):111-113,110

本文分析了考试成绩的一般分布规律，并根据正态分布数据按概率落入一定范围内的特点来评定学习等级和水平，即反映了成绩的高低，还显示出成绩在群体中所处的相对位置．  相似文献   

保山野生羊肚菌资源调查     

杨嘉谷  陈自宏  汪建云 《保山学院学报》2017,(5):6-8

从云南省保山市野生羊肚菌的分布规律、生态环境和形态特征等方面进行实地调查,结果表明,保山地区羊肚菌资源非常丰富,在不同海拔地区均有分布,春末夏初是主要生长季节,初秋时节也会发生,但产量较低;研究结果将为保山羊肚菌资源的保护和合理开发利用提供理论参考.  相似文献   

我国举办、承办体育赛事的地域性分布特征研究     

《西安体育学院学报》2017,(6)

运用文献资料法、数理统计法、逻辑分析法等研究手段，在广泛阅读国内外文献资料的基础上，查找并整理了 2010—2015 年间我国所举办、承办的体育赛事，按照不同项目、不同级别、不同类别、不同规模，各项赛事的举办地点等各属性进行了汇总、统计，同时以第 11 届、第 12 届全运会成绩第 29 届、30 届夏季奥运会，第 22 届、23 届冬奥会成绩以及各区域经济发展状况为对比，得出我国体育赛事发展地域性分布特征的结论如下：单项体育赛事向着具有其项目优势性区域分布。在全运会、奥运会中取得某个项目奖牌的区域更倾向举办此项目赛事；举办、承办体育赛事的规模与赛事举办区域的经济发展水平、市政场馆建设承正相关，规模较大赛事选择经济较好的区域举行；体育赛事的分布受举办地的气候环境、地形特征等自然因素影响。西北等经济薄弱区域依靠举办有影响力的体育赛事来提高区域影响力、知名度，以便更好的招商引资，增加旅游、财政收入。  相似文献   

聚焦高考概率统计考点     

岳峻 《中学生数理化(高中版)》2016,(4):16-17

概率统计知识模块在高考中扮演着非常重要的角色,主要有以下特点:考查内容稳中求新;考查题型注重回归教材,力显数学本质;考查难度趋于中等,力避强化技巧的排列组合。考点一:正态分布例11（2015年湖北卷）设X^N（μ₁,σ₁²）,Y^N（μ₂,σ₂²）,这两个正态分布密度曲线如图1所示。下列结论中正确的是（）。  相似文献   

随机变量分布及统计案例拔高卷     

何海涛 《中学生数理化(高中版)》2016,(4):18-22

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