《今传媒》二〇一一年总目录     

《今传媒》2012,(1):157-170

正~~  相似文献   

融合报道的生产与传播——以《纽约时报》网络版为个案     

闫月英  王娟  丁梅 《新闻知识》2012,(6):49-50,20

本文以2011年3月后改版的《纽约时报》网络版为个案,考察了《纽约时报》网络版的融合报道及其传播,其特点呈现为不同手段、不同内容的纵深融合,强调受众参与与视觉化呈现的新闻讲述,及对移动终端开发利用的注重。  相似文献   

“扭转小学化倾向”,实现班级家园共育     

武晶晶 《考试周刊》2012,(63):193-193

幼儿教育应该＂以游戏为基本活动形式,科学合理安排幼儿一日生活,制定科学合理的幼儿教育内容和方法,寓教于乐＂。但现在社会一些不良影响,使＂小学化现象＂越来越严重,为杜绝这一不良社会现象,作者在班级家园共育方面进行了尝试,取得了很好的效果,得到了家长的赏识。  相似文献   

活用教材，提升教科书的“学本”化功能——以《神权下的自我》一课中“文艺复兴”一目为例     

周文芳 《考试周刊》2013,(71):18-18

文章以必修三《神权下的自我》一课中“文艺复兴”一目内容为例，论述如何从学情出发，活用教材，最大限度地发挥教材的学本化功能，促进学生的发展。  相似文献   

北四环中路33号     

《大学生》2012,(Z1):95

大学生杂志社位于北京北四环中路33号,一幢11层老楼里,编辑们打车常跟司机描述,"顺着四环边儿,鸟巢和信息科技大学之间,那‘黑楼’就是。"北四环中路33号是杂志社的大本营,也可算作杂志的"后台",每期空空80页纸在这里变成通讯、观点、图片、广告……其间有难以计数的信息风暴,无法详述的繁琐细节。有编辑自豪而自嘲地讲:"这一期一期出的哪里是杂志,分明就是我的青春!"杂志人的时间是按期算的,2012年1、2月合刊是个大日子,杂志要改版!并且要加页,整整16页!从2011年11月初起开改版会,先在会议室开,又在办公室开,最后又去编辑们喜爱的咖啡馆开……最终还是咖啡馆效率高啊,一边喝主编请的咖啡、一边定下了新栏目、新设置。杂志过去有近20个定期非定期栏目,普通读者很难注意栏目内在逻辑,我们按照杂志界主流做法、结合自身特色将栏目大版块化,将近20个栏目化零为整为COVER、ZOOM、POINT、EXPERIENCE、SPEECH、CULTURE等版块,相应的,原先内涵外延有重叠的栏目也被整合到了一起或重新划分。  相似文献   

如何提高英语课堂质量     

张妙 《成才之路》2012,(18):50-51

要提高英语教学的质量。教师应做到教学目标定位科学、语境生动形象、课堂教学英语化和教学措施得力、到位。下面，我就来谈谈自己的看法。  相似文献   

如何让体育课堂“活”起来     

李淑清 《学苑教育》2012,(13)

学生并不是从内心里去讨厌体育活动或者体育课的，只要我们用心去观察就会看到，在体育类的游戏中，学生是那样兴奋。小学低年级学生的注意力容易分散，因此，我们每节课的设计要有创意，用新鲜的事物、形式或角度来刺激学生，让学生体会到运动的乐趣，从而达到“健康第一”的课程目标。  相似文献   

德国受众社交媒体获取信息情况分析     

陈正 《对外大传播》2013,(8):42-43

世界著名咨询公司罗兰贝格发布的《2012/2013德国社交媒体消费者报告》显示,2012年社交媒体在德国已经成为主流信息获取方式,其中,FACEBOOK是德国最大的社交媒体平台。该报告认为,德国青年受众群体呈现出主体意识、选择性需求和娱乐化心理增强等三大特征。  相似文献   

浅议音乐类型化广播节目编排的方式——以太原人民广播电台音乐广播为例     

王鑫 《新闻采编》2012,(1):17-18

何为音乐类型化广播电台,英文的名称"format music radio",其实就是一种经过明确受众和市场定位的商业化广播运营模式,就好比是工厂里标准化生产、流程化运作、循环播放的流水  相似文献   

探讨蒙台梭利混龄教育的中国化     

《现代教育科学》2013,(4)

从20世纪至今,蒙台梭利教育法一直影响着世界的幼儿教育。通过这种方法,人们能更好地认识儿童、教育儿童。而混龄教育是蒙台梭利教育的主要教学组织形式,被各国竞相引入。我国也积极开展了混龄教育,但是却产生了很多问题,应采取一些措施来保证混龄教育在中国化进程中顺利进行。  相似文献