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几个月前，当《北京日报》关于北京市崇文区前门小学教育改革纪实的报道由因特网传到大洋彼岸的美国后，教育部派驻美国搞教育技术调研的学者寄来长长的信，称赞学校班级管理的教育改革是一个思想认识上的革命。在比较了中美教育现状后，他说：“看到前门小学的发展变化，我从心里感到高兴，因为贵校的改革抓住了教师是为学生服务的这个根本，体现了学生人格、个性必须受尊重的教育思想。”钱红石校长看完来信，一种成就感油然而生，近10年教育改革的风风雨雨在心里翻腾。 相似文献
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1964年10月的一天中午,时任北京市副市长的万里按约定时间驱车来到人民大会堂,接市委第一书记兼市长彭真回机关,以便在途中抓紧汇报工作.彭真刚开完刘少奇主持的一个会议.他走出大会堂前厅后,便兴冲冲地对万里谈了一个打算:为贯彻刘少奇同志"要提高服务行业社会地位"的指示,他要亲自到北京崇文区清洁队去参加背粪劳动. 相似文献
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“相信自己行才会‘我能行’，别人说我行努力才能行。你在这点行，我在那点行。今天若不行，明天争取行……能正视自己不行也是‘我能行’，不但自己行帮助别人行。相互支持行，合作大家行。争取全面行，创造才能行……”一曲朝气蓬勃的“我能行”之歌在光明小学回荡。2007年5月29日，“‘我能行’：教育与新课程同行”活动在北京市崇文区光明小学举行，这是北京市实施素质教育典型案例系列研讨会的第一站，而这首歌正体现了这次活动的主题，也体现了光明小学“我能行”教育的主题。 相似文献
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王卫军 《北京教育(高教版)》2005,(9):40-41
几年来,北京市崇文区小学活动课中心利用现有的综合实践活动课程资源,本着“三中心”办学模式,即培养学生动手、动脑、实践、创新的综合实践活动中心,教师们综合实践活动课程的研究中心,社区教育的活动中心,办出了自己的特色。一、以学生的发展为本,办成综合实践活动中心我中心自成立至今,经历了从活动课发展为综合实践活动课程的过程。综合实践活动作为新课程的重要内容,已纳入中小学课程计划,进入学校的课时安排,为全面实施素质教育开辟了一片新天地。综合实践活动课程是一门发展性课程,它集中体现了新的课程管理和发展机制,实行三级课程… 相似文献
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北京市崇文区环卫三队只因出了个全国著名劳动模范掏粪工——时传祥而闻名遐迩。近年来，他们以“创争”活动为载体．继承和发扬了时传祥“宁愿一人脏换来万家净”的精神，默默地奉献着，拼搏着，深受北京市民们的称道。 相似文献
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《北京教育(高教版)》2008,(3):F0002-F0002
北京市崇文区崇文小学创建于1960年,是北京市惟一的公立全日制寄宿制学校,自建校之日起就招收出国人员的子女,解除出国人员的后顾之忧,为我国的对外交流事业做出了贡献。 相似文献
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《中小学心理健康教育》2008,(7):39
2008年3月21日,北京安人测评技术有限公司联合北京市崇文区教育研修学院,特别邀请国内惟一的国际沙盘游戏治疗师与心理分析家、复旦大学博士导师申荷永教授面向北京市教育系统开展沙盘游戏专题培训课程. 相似文献
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