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171.
172.
从1999年组建湖州师范学院以来,我校师资队伍建设取得了明显成效,已构筑起一支数量基本满足、结构趋于合理、整体实力明显增强的师资队伍。针对本科教学工作水平评估和学校中长期发展目标和“三步走”战略,通过总结分析发展现状中存在的问题,试图提出未来师资队伍建设的初步构想。 相似文献
173.
师资是教育的第一生产力,因而,师资队伍建设是一所学校的永恒主题、工作核心和希望所在。我们以人为本,促进教师专业化发展,加强师资队伍建设的做法,取得了良好的效果。 相似文献
174.
实践教学是远程开放教育金融学专业教学中的一个重要环节。在实施实践教学环节中应该适应多元化教学需求,确立学生在教学中的主体地位,在强调专业知识的同时,更应重视学生综合素质的提高。 相似文献
175.
改革开放以来,我国职业教育事业取得了长足进展.职业教育师资队伍建设工作取得了显著成绩,主要体现在以下几方而: 1.教师数量迅速扩大,教师素质逐步提高,队伍结构不断改善 一是教师数量有较大增长。2003年我国各类中等职业学校专任教师共计71.29万人,其中普通中专17.04万人、职业高中25.8万人、成人中专7.53万人、技工学校15.3万人、调整后中等职业学校2.81万人、其他机构2.81万人。与1985年相比,普通中专专任教师增长了33%,职业高中增长了124%。二是学历结构不断改善。具有本科及以上学历专任教师的比例,普通中专由1985年的48.1%提 相似文献
176.
李栋学 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2006,(10):28-31
四、师资培养制度——职教师资队伍建设的来源保障
(一)现行职教师资培养培训制度的现状与不足关于职业教育教师的培养问题。1995年12月12日中华人民共和国国务院令第188号发布的《教师资格条例》中的第二章“教师资格分类与适用”第五条规定:“高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用”。因此,在现实中普通师范院校的毕业生,只要取得了“高级中学教师资格”,就可以自然地取得“中等职业学校教师资格”,这显然不利于“职业教育教师培养体系”的构建,更不利于现有“职业技术教育学院”的建设与发展。 相似文献
177.
178.
《全国专业技术人员继续教育“九五”规划纲要》指出:“要推动继续教育事业在更高起点和更大范围为经济建设中心任务服务”;要“按需施教”;要“全面提高专业技术队伍整体素质”,提高他们的“投身经济建设主战场的适应能力,实施科教兴国战略的实践能力、发展科学技术的研究能力和推动科技进步的创新能力”。东风汽车公司对职工的继续教育工作非常重视,经常举办各种类型的培训班,过去协作的院校多数是清华人学、大通大学、华中理工大学等校,为了举办“工业炉设计与制造高层次班”,他们经过近一年的调查研究,最后,确定我校为协作单… 相似文献
179.
180.
刘俊利 《中国职业技术教育》2003,(17):28-28
随着农村教育综合改革的不断发展和深入,乡镇成人学校在农村经济建设和精神文明建设中日益发挥了重要作用。随着村级农民文化技术学校的应运而生,因办学地点就近、办学方式灵活、学习技术实用、针对性强等,深受群众欢迎和社会承认。回顾村级农民技术学校的发展过程,笔者认为有以下四条重要途径: 相似文献