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睿雪 《第二课堂(小学)》2011,(Z1):1
有这样三个人,他们有一个共同的特点:都失去了双臂。她叫熊燕。她可以用双脚绣出精美的十字绣,绣出来的每幅作品都栩栩如生;她对美有着自己的理解,和同龄所有爱美的女孩子一样,她喜欢在出门之前好好装扮自己,眼线、眉毛、口红,每个步骤都会用她的双脚进行,专注而仔细;她对烹饪也很在行,会做不少拿手好菜。她曾四处找 相似文献
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一位在国内从事十几年小学教育的同事最近到意大利就职,她下意识地对中国和意大利的基础教育进行对比,发出了很多的感慨,令我也是感慨万千。 相似文献
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沈旻 《初中生世界(初三物理版)》2011,(1):F0003-F0003
2010年上海世博会已落下了帷幕,回顾世博会,留给我们的是太多的美好记忆。走进世博场馆,世界各国的人文、风光、地理、科技、风俗、工艺尽情地呈现在我们眼前,令人目不暇接。中国馆恢弘壮观的建筑,德国馆神奇的能量动力球,沙特馆高科技的电影,日本馆令人惊叹的高科技,法国馆原汁原味的文化艺术品,意大利馆精湛的手工艺制品,丹麦馆具有童话传奇的美人鱼…… 相似文献
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1952年至2000年主要艺术历程：
意大利皇家科学院学术金奖 意大利艺术研究院荣誉院士 欧盟艺术委员会颁发艺术金奖 希腊雅典艺术奥运会金牌 瑞士巴塞尔国际奖 相似文献
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张夏凡 《新乡师范高等专科学校学报》2011,25(3)
电影诞生后,人们就开始寻找其特殊的艺术表现形式。"因此,在所有的艺术形象中,影视艺术形象最真实、最具有直观性,能在人们眼前精确地再现出事物的一切细微特征,从而具有其他任何艺术无法企及的真实地反映对象的独特能力"。任何国家或地区的电影都要面对电影"真实"问题。纪实性电影美学观认为电影的"真实"观念是对现实世界客观的、真实的再现,其代表有纪录片的先驱和意大利新现实主义电影,本文将从这两个电影思潮去探讨"真实"观念。 相似文献