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在浙江东南一隅的临海去大海方向再向东约60公里，在经济发达地区的钢筋水泥楼群城镇和四通八达的柏油马路中，奇迹般地孤悬着一座规模不大的明代古城。它，名叫桃渚。公元1562年，抗倭名将戚继光以桃渚为根据地，在台州九战九捷之后，奉命调任福建。后世的史学家都认为，这一年，是明代抗倭历史由守转攻，最终获得胜利的转折点。 相似文献
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岳岭 《佳木斯教育学院学报》2012,(9):26+28
《纪效新书》中蕴含着丰富的军事思想。学术界对军事思想的研究主要集中在:一是对原书或原书部分章节进行整理;二是对书中内容的整理;三是对其中蕴含的军事思想的整理。通过上述梳理发现,学术界对《纪效新书》的研究虽多,但是还有进一步深入的必要。 相似文献
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陈学文 《浙江教育学院学报》2012,(4):92-97
戚继光于嘉靖三十四年南调浙江,嘉靖三十八年任台金严参将,三十九年率领戚家军转战浙东南,次年经九战九捷,取得台州大捷,基本平息了浙江倭患,并著成《纪效新书》。台州人民树碑建祠,永远感怀＂威名震寰宇＂的一代名将。 相似文献
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冯一下 《中学历史教学参考》2006,(11):36-36
“戚继光抗倭”是明清史教学的一个重点，教好这一内容，不仅可以丰富学生的中国古代史知识，而且有利于他们健康的情感和正确的价值观的形成。和其他历史教师一样，我一贯重视这一重点内容的教学。 相似文献
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戚继光,明朝抗倭名将,军事家。字元敬,号南塘,又号孟诸。原籍河南,后迁居山东登州（今蓬莱）。当时明王朝倭患深重,戚继光配合其他部队进行了多次扫倭战争,解除了东南倭患。他被大臣高拱、张居正等倚重,时人誉为“足称振古之名将,无愧万里之长城”。戚继光创建的“戚家军”。 相似文献
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刘海洋 《漯河职业技术学院学报》2011,10(4):71-72
蒋介石的军事教育思想来源十分庞杂,中国传统军事教育思想是其吸取营养的主要途径之一。他挖掘中国古代历史中治军的成功典型,以之作为自己对军校学生进行军事教育的主要素材。抗倭英雄戚继光的治军思想是他军事教育思想的一个重要来源,他对戚继光养成教育思想的发展主要体现在重视将士思想的引导、重视官兵礼节的培养和重视军人胆气的训练等方面。 相似文献
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"人矮腿屈隐牌中,蹲身急滚刀生风,运牌圆滑全身遮,以短制长藤牌功。"瑞安的藤牌舞因实战而生,又因实战而演变,是浙南古邑瑞安优秀民间文化的缩影。 相似文献
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姬氏枪法源于六合枪众所周知,心意六合拳是以枪法化拳法而形成的拳术,在心意六合拳谱中《六合十大要序》中记载了姬龙峰先生的事迹:先生明末人也,精于枪法,人呼为神,而先生犹有虑焉,以为:‘吾处乱世出可操枪以自卫,若太平之日,刀枪入鞘,倘遇不测,将何以御之?’ 相似文献