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91.
听了几节公开课。总是想起一个成语：走马观花。执教教师辛辛苦苦做了一个丰富多彩的多媒体课件．把美丽的“长安花”全都摄入课件．然后靠一匹快马（电脑）．把学生一一拽上马去．带学生一课看遍“长安花”。一节课听完．好比经历了一场旅游．跑了好多地方．见识了好多美景，好痛快又好累． 相似文献
93.
94.
＂语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。＂（2011年版义务教育语文课程标准）所谓综合性就是听、说、读、写、思维能力的综合发展,而实践性则是通过语文实践培养学生的综合性能力。语文实践的方式多种多样,而对话则是于永正老师语文课堂实践活动的重要方式之一,也是于老师展现其语文课堂生命活力的重要途径, 相似文献
95.
2012年3月31日—4月1日,笔者到江苏省靖江中学参加了首届苏派语文教育论坛。有幸聆听黄厚江老师执教《黔之驴》一课,切身感受到黄老师的课堂如行云流水,微风扑面,真正体会到黄老师"本色语文"之真谛,简单朴素,清楚明白,实实在在,令人观之可亲,回味无穷。回来后,笔者反复观摩黄老师的课堂教学录像,越发觉得经典课堂生命力之长久不衰,不仅得益于执教者先进的理念、丰富的经验、深厚的学养及其人格魅力,更在一些不经意的细节处理中见执教者超常的功力。笔 相似文献
96.
有一种话语让你听了永久回荡在耳边,有一种人让你见了永久回放在脑海中……而那这一次的话语就如汹涌澎湃的海水,洗刷了我那已经堆满绣气的大脑。正值小雪时节,寒意袭来,可在枣庄剧院却是留下了经久不息的掌声,每个老师心里是那么温暖,脸庞映起了不仅仅是兴奋,还有钦佩、思索……老师们都被这位年轻、漂亮的全国特级教师武凤霞所执教的《船长》一课深深地感动着,完全陶醉在她那声情并茂、惟妙惟肖的课堂教学之中。武老师用她那慈母般的爱,使课堂无处不充满对孩子的关爱,无 相似文献
97.
有人说语文课堂教学是一首激情的诗,是一幅绚烂的画,是一首流淌着清泉的歌。之所以如此说,追本溯源是执教者应有的一种语文素养,一种教学品质,一种根深蒂固的人文情怀。冰心老人曾说"当老师,有了爱就有了一切。"正是执教者对语文课堂教学痴迷的热爱、百折不回的执着,才有了语文课堂山花烂漫的生命 相似文献
98.
拜读了《小学语文教师》2010年第11期刊登的王崧舟老师《在思维的断裂处邀你共舞一〈与象共舞〉课堂教学实录》一文,引发了本人的一些疑惑、忧虑和思考,感到有一些小学阅读教学的基本问题值得讨论。本人本着以文会友、和而不同的态度,提出自己的意见,与王崧舟老师商榷。 相似文献
99.
评课,即课堂教学评价,是指对他人课堂教学成败得失及其原因做中肯的分析和评估,并能从教育理论的高度对课堂上的教育行为作出正确的解释。它是教师在教学和教研工作中经常遇到的一项活动,是新课程发展过程中不可缺少的一个重要环节。在当前新课程改革的大背景下,评课的理念在更新,评课的内 相似文献
100.
好的语文课不应该是执教者的个人才艺表演的舞台．而应该是为了学生的发展进步所搭建的平台．学生才是课堂中真正的主人，我们教师要把学生的课堂还给学生，课堂上通过听、说、读、写等学习活动抓好学生的语文基本功，让学生陶醉在绚烂多姿的语言艺术和课堂设计里。 相似文献