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71.
李清 《山东教育》2005,(1):123-123
沈阳市政府教育监导室近日首次向社会公布对市及各区县2003年教育经费执行情况的检查结果。相关统计数字表明,沈阳市2003年的教育投入整体上呈现大幅上升趋势,但各区县对各校的投入情况存在着极大的差异。  相似文献   
72.
雪莱是英国杰出的诗人,创作了大量的浪漫主义诗歌,透过这些诗歌的背后,我们可以发现雪莱对于大自然深沉的热爱,他的浪漫主义情怀、理想主义的思想,皆受此影响颇深。热爱自然的雪莱,也接受这来自大自然灵感的馈赠,笔者通过对雪莱诗歌中自然意向的研究,探究雪莱诗歌中更加多样化的情感表达,以及更深层次的内涵,展示雪莱诗歌中渴望建立理想社会的一面,同时也展示给世人他内心的痛苦与阴暗的一面。以此,给我们当今浮华的社会带来一些新的启发与感悟。  相似文献   
73.
略论我国民族地区地方课程的推广、执行与建设问题   总被引:1,自引:0,他引:1  
我国民族地区地方政府通过制定政策、加强管理、培训教师等方面的工作有效地推广民族地区的地方课程;地方课程的执行,转变观念是前提,提供必要的人、财、物的支持是保障,加强与社会的联系是手段,建立学校课程领导与管理制度是根本;地方课程的建设,需要政府决策机构的正确领导、地方教育行政部门的培训与宣传、学校教育实践的支持等.  相似文献   
74.
新学年开学,我带新初一。像许多班主任一样,我常想这样一个问题:为什么有时我们费了很大力气制定的班规,执行效果却不尽如人意?反思后,我得出的初步结论是:我犯了以教师为中心的错误,没有尊重学生,没有调动起学生的积极性。于是我对班会和制定班规的过程进行“改造”。  相似文献   
75.
减负政策是国家提出的一个长期执行的政策。但其效果起起伏伏,非常不稳定,减负政策执行后在一定时期内效果显著,学生负担明显减轻,但也存在有的学生负担不仅没有减轻反而增加的现象。在马克思主义事物普遍联系理论指导下,本文对减负政策执行障碍从减负政策本身、传统文化、经济制度、考试制度四个因素进行分析,探究减负政策执行障碍的原因。  相似文献   
76.
教学过程不是一个简单的教案执行过程,而是一个“动态发生”的过程。在这个过程中,既有预设内容的落实,又有临时性资源的生成。这些临时生成的资源有的对教学直接有利,有的属于无关信息,还有一些表面看不能直接利用,但经过挖掘、处理和转化,可能会取得“非预设生成”的意外收获。为了促进有效教学的“发生”,教师除了课前精心预设外,还要在课堂上敏锐捕捉学生的信息,进行机智地处理,使各种资源都能最大限度地为教学目标的达成服务。捕捉学生的动态信息可以着眼以下几个方面。  相似文献   
77.
罚金刑是刑法规定的三种附加刑之一。罚金刑在立法内容、适用与执行等方面存在着法律涵量值过大、司法解释与刑法规定不一致、审判人员自由裁定权过大、执行不到位等问题。  相似文献   
78.
"逆反"(ob-psychology)是人们对待事物的一种特殊态度,是指受教育者在接受教育的过程中,因自身固有的思维模式和传统的观念定式与特定的教育情景下产生的认知信息相对立,与一般常态教育要求相背离的对立情绪和行为意向.  相似文献   
79.
修改后的民事诉讼法加强了对民事诉讼程序正义的保护,对我国的司法实践具有极强的指导意义.特别是针对我国民事诉讼中经常见到的对败诉方"执行难"问题,制定了详细的条款,为我国告别"执行难"提供了法律保障.本文笔者试图从什么是执行难,执行难发生的原因以及新民事诉讼法对执行问题的修改展开讨论.  相似文献   
80.
该文将名量词分为一般量词和准量词,计量性弱、修饰效果丰富为准量词的主要特征。在意向图示和映射理论理论的框架下,对现代汉英语中准量词抽象计量所表达的语义、结构特征及其形成机制进行介绍,借此推动汉英语量词研究的进一步深入,并在理论和实践两方面为学界提供参考。  相似文献   
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