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一个词仿佛一张千变的脸,有表情、有色彩、有情感。积累词汇是丰富语言表达的基础。作为语文教师,我们必须引领学生去触摸、探究、运用这些无比美丽的语言文字。笔者认为,在教学中适当地运用多媒体,可以让词语教学达到画龙点睛的效果。 相似文献
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《中学生阅读(高中版)》2008,(9S):47-48
<正>[题目很朴素,但面对汶川地震,还有什么词比"真爱"更能表现那些经历地震、关注地震的人的情感呢?]路小汶死的时候,才只有["才"和"只有"两词连用将惋惜之情表达到了极致]6岁。 相似文献
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2011年10月20日至11月4日．中国人民解放军医疗救援队赴巴基斯坦执行人道主义救援任务。我作为执行报道任务的救援队员．与其他49名救援队员并肩战斗．圆满完成了此次医疗救援任务。在异国的土地上。我一路行走、一路发现、一路记录、一路思考,不仅收获了见诸报端的一篇篇报道．而且在行走的路上受到了一次精神的洗礼。 相似文献
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