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81.
李永安 《咸阳师范专科学校学报》2000,15(3):21-23
根据数字电路分析和设计的经验,对时序电路分析和设计中的两个问题提出了简化处理方案,并举例作了详细的讨论。 相似文献
82.
83.
84.
谢建民 《宁波广播电视大学学报》2006,4(3):84-85
《数字电路基础》课程的教学难点主要集中在半导体基础、分立和集成逻辑门电路等元器件知识部分。本文分析了难点形成的若干因素,并在此基础上,探讨了解决难点的若干方法。 相似文献
85.
86.
分析在电子线路实验教学中的重要作用;介绍我校实验教学的教学环境、教学过EDAEDA程,并对实验教学特点和教学的效果进行总结。EDA 相似文献
87.
本文是作者在多年指导校外课外电子科技活动的基础上，着重从理论与实践的结合上探讨了中小学现代电子科技活动的发展。阐述了数字电路教学的校外课外开展活动的情况，在电子兴趣活动以及在培养学生成才方面的作用。并就进行活动的重要性、开展原则、实施步骤及其实施效果等方面作了分析研究。 相似文献
88.
浅谈数字时序逻辑电路教学 总被引：1，自引：0，他引：1
李强 《连云港师范高等专科学校学报》2003,(3):76-77
探讨在数字逻辑电路的教学中，如何运用“延迟时间”这一概念解决时序逻辑教学的困难，提出了一种行之有效的教学思路和方法。 相似文献
89.
针对目前数字电路教学过程中教学方式,学生的学习主动性和创新意识培养,理论和实践的统一等问题,我们在教学方法和教学手段等方面进行了一些探索和实践。 相似文献
90.