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11.
徽商称雄明清商界三百年,主要原因在于:具有深厚的文化底蕴,注重总结经商经验,撰写商业专书,以求从商职业技能的专业化;贾儒结合,程朱理学与王学并尊,因而演化出"官商互济";创建以诚信为本、义利均衡的贾道和独特的营运型式;以及利用其区位优势,抢先占据长三角地利,致力于长途贸易等.  相似文献   
12.
岩焕  刘纲 《大观周刊》2006,(45):72-72
像七彩的云南一样.浓重而又独特的民族特色和文化底蕴是大滇园餐桌艺术的开始。“中华餐饮名店”、“ISO90001-2000国际质量体系认证”、“2005年度中国十大优秀特许品牌”称号等等在餐饮业界中是实力的表现。  相似文献   
13.
在鹤庆县金沙江西岸的六合夸萼山,居住着“服饰艳丽,光彩照人”的白依人。她是彝族的一个支系,据说祖先是唐时的施蛮和顺蛮,总人口只有六千多人。在这里世代生息繁衍的白依人,积淀了丰厚的传统文化底蕴,神奇的民间传说、独特的民歌、唢呐曲调、民族歌舞、奇异民风民俗及手工纺制的火草衣,都让人产生无尽的遐想……  相似文献   
14.
中美电视新闻节目主持人比较研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
主持人是电视节目的灵魂,许多名牌节目,总和它的主持人的名字和形象联系在一起,国外的电视界把主持人看成决定节目成败的关键人物。美国是主持人的发源地,我国在上世纪80年代初期才首次出现完整意义上的电视节目主持人。由于国情、文化观念的不同,美国电视节目主持人无论从年龄结构、文化底蕴、影响力,还是驾驭节目的能力等方面都和我国的主持人呈现出明显的差异,  相似文献   
15.
《档案与建设》2005,(12):52-52
最近,南通历史文化展示中心隆重揭牌并正式开放。省档案局长韩杰,南通市市长丁大卫,市委常委、市委秘书长秦厚德,市人大副主任汤桑林等近100人参加揭牌仪式。南通历史文化展示中心以历史馆、荣誉馆、档案精品馆、名人馆和声像馆为载体.集中展示南通深厚的历史文化底蕴、群星璀璨的人文资源、独具一格的档案精品和三个文明建设的辉煌成就。  相似文献   
16.
李明 《海外英语》2011,(2):196-197
亨利·朗费罗(Henry Wadsworth Longfellow,1807-1882)出生于缅因州的波特兰市。波特兰作为一个港口城市,给朗费罗提供了一个较之内陆相对开阔得多的视野。朗费罗从小就表现出独有的语言天赋,他三岁入学,六岁时得到如下评语:"学校最优秀的学生之一,拼写和阅读出色,同时也能熟练运用加减乘法运算。"[4]他的母亲经常给他讲古时候的英雄传奇故事,塞万提斯的《堂吉诃德》更是他最喜欢的读物之一。朗费罗后来曾写道,"最早激发我的想象并让我对文学神往的第一本书,应该是华盛顿·欧文的《见闻札记》。"朗费罗的父亲是一位著名的律师,他很希望儿子将来能承其衣钵,但朗费罗的文学才华让他19岁大学毕业时就得到包德恩学院(Bowdoin College)提供的为期四年的海外学习机会,学院并为他归国后提供该学院的第一个现代语言学教授职位。  相似文献   
17.
《语文世界(高中版)》2011,(11):F0002-F0002
张家港市粱丰小学创办于1989年,2005年高标准创建成“江苏省买验小学”,2007年创建成“苏州市教育现代化小学”。二十多年的办校历史,积淀了丰厚的教学思想与文化底蕴,倡导多年的戏剧文化和书香校园则成为学校的两大特色。扎实有效的课题研究,引领着全体教师在研究中努力探索多元培养模式,挖掘有效的教科研内容,使教师专业素养不断提升,孕育了一支业务精湛的师资队伍。  相似文献   
18.
书香蕴心香     
朱永新教授反复强调,书籍是文化传承的通道,是人类进步的阶梯,现代社会比较浮躁,人们都疏于阅读,远离经典,缺乏应有的文化底蕴。必须切实加强读书,而学校是文化传承的重要阵地,关系到未来人的素质、民族的命运,在一定意义上说,读书就是一种教育。  相似文献   
19.
说刀     
刀,是一种冷兵器。据我所知这种可刺可砍的兵器的历史绝没有他的同宗——剑——那样悠久,其文化底蕴更没有剑丰厚。我听说三尺剑,五车书,十年磨一剑,而跟刀有关的是磨刀霍霍一类。即便如此,我也想说说刀,  相似文献   
20.
长期以来,高等学校在人才培养方面存在着种种问题:过早的文理分科,过弱的文化熏陶、过窄的专业教育、过强的共性制约,造成了理工科院校大学生文学素养的缺失,表现为人文素质弱、文化底蕴薄、文学基础差、文字水平低。大学期间开设文学欣赏课有助于提高大学生的阅读能力和写作能力,陶冶思想情操,使他们在学习科学文化知识的同时,不断提高思想道德水平,加强人文素养和创造性思维,这对他们的整个人生有着十分重要的意义。“如果一个社会仅仅重视有知识、获得某种技能的人,却不去进一步让人去追求一种美的人生境界、获得一种诗意的人生趣味,不促使人在获得审美鉴赏力的基础上去追求智慧,那么,这个民族的发育将是不健康的。只有既求知识又获智慧,既有技能又有审美心灵的人,才称得上完整的人,这样的社会,才可称之为健康的社会。  相似文献   
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