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41.
刘荒田“闲话”式杂感具备两个特征,一是“置身其中”的草根性,二是浓浓的闲适意趣。写“俗”、入“俗”、品“俗”的“世俗书写”,植根现实土壤深处而深刻剖示人情世态,处处见大雅,在人腥气、土腥气与烟火气之中,氤氲着书卷气。  相似文献   
42.
由于生活经历和所受教育的影响.冰心的散始终充满着爱和美。  相似文献   
43.
杂感集     
金刚石虽然能发出闪烁的亮光,可是没有热。 爱夸耀过去成绩的人,大概对于未来已没有多大的兴趣了吧!  相似文献   
44.
诸葛亮作为一代名臣贤相、三国时的“风流人物”,历代吟咏者不绝如缕。自宋以后,诗人笔下的诸葛亮都呈现出十全十美近乎神化的绝对性审美特征。但唐代诗人对诸葛亮却是有褒扬也有批评,尤其是批评,相对于后世那些代表道德主流的价值评判,无疑是“另类”的。正是由于这些“另类”的看法,反而能帮助我们交破道德化、绝对化的思维观念,找回真正的诸葛亮,而诸葛亮有了“另类”的色彩,也更有了丰满度、鲜活度。  相似文献   
45.
千百度     
静夜,听此歌,忽有杂感,故录如下。关外野店,烟火绝,客怎眠?荒野小店,如豆灯火亦已灭。刚看毕烟花从空中凋落的我又怎能入眠?又回想起了当年的幸福,正如烟花般绚烂而短暂。如今的回想,虽美丽却已不再拥有。寒来袖间,谁为我,添两件?北方朔风已起,对桌而坐的我已觉些许寒意,正如我此时的心情:冰冷、酷寒。朔风如刀,在身心上划过。可又有谁,在这个开始飘雪的夜为我添上两件你做的冬衣?三四更雪,风不减,吹袭一夜。雪已越下越大,洁白,素雅而冷  相似文献   
46.
编排座位是班主任进行班级管理不可缺少的环节。是充分调动学生非智力因素的重要组成部分。作为班级的直接管理者——班主任不可忽视座位编排艺术。  相似文献   
47.
何谓"随笔"?金振邦编著的《文章体裁辞典》中说,它是"一种文艺笔法和政论相结合的散文体裁。亦称‘偶感’、‘断想’、‘杂感’等。在工作、学习、生活、社会见闻中,凡是所思、所感,随笔写出,不拘一格。它的特点是夹叙夹议,借事  相似文献   
48.
曹中原 《师道》2008,(7):44-45
赏识过多,捧得过多,并不是一件好事,不然怎么会有“捧杀”一词?  相似文献   
49.
11月28日上午第一节听魏芹老师的课。总的感觉还算不错。开始的复习跟新授的内容挺相关的。特别是在复习互连网的奇妙(这是上一篇文章的内容)时,不仅让学生说简洁,如分别用“大、快、多”来概括,而且注意让学生读一读书上的有关句子,很好体现了老师对文本语言的重视,学生对文本语言的积累也是较为有效的。课前让学生观察电脑的组成,  相似文献   
50.
从1922年首次结集<呐喊>起,至1936年最后完成<且介亭杂文二集>止,十四年间,鲁迅先生将自己陆续发表在国内外各种书刊647篇文章(其中48种书籍、25种报纸、72种期刊),搜集起来,整理成卷,先后结集了22种文集(其中3种小说、3种散文、13种杂感、2种专著、1种书信).  相似文献   
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