语文口语教学的几点思考     

《华夏少年(简快作文 )》2015,(11)

口语交际是听话、说话交际双方在实际交往中的信息互动过程,口语交际也就是口头语言的交往。口语交际教学法的开放性和多样性有利于促进学生的思维发展以及综合能力的培养。《义务教育语文课程标准》在总目标中指出:"具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。"因此研究当前的口语教学法显得尤为重要。作为一种教学策略和方式,怎样进行口语教学,提高学生的口语交际能力呢?就此问题进行了思考。  相似文献   

综合实践活动是促进中学生写作的源头活水     

《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)

以综合实践活动为主要形式,强调学生亲身经历,它关注学生活动中获得的各种各样的学习经验,接近学生的生活和社会生活。引导学生参与各种各样的综合实践活动,让学生尝试有米之炊、有源之水的快乐,能写出具有真情实感的作文。  相似文献   

物理综合训练二     

《中学生数理化(高中版)》2011,(6)

一、选择题 1．北京时间2011年3月11日13时46分（当地时间14时46分），日本东北部宫城县以东太平洋海域发生里氏9．0级强烈地震，震源深度约20km，首都东京有强烈震感．构造地震能使长期积累起来的能量急剧地释放出来，并以地震波的形式向四周传播．假设地面上某建筑物抗震的能流密度（单位时间内垂直通过单位面积的平均能量）为某一临界值W。  相似文献   

多管齐下攻破英语教学     

陈宏 《辅导员》2011,(Z3):62

在学生学习英语的过程中,英语老师的作用不仅仅是传授新知识,在学法上也起着导向作用,因此,英语老师要在平时的教学过程中,注重把学法指导融入进去,让学生明白在英语学习中,应该重点学  相似文献   

学问、文化与美——在北京师范大学附属中学的演讲     

丘成桐 《人民教育》2011,(24)

今天非常高兴能来到北京师范大学附属中学。北京师范大学附属中学是一所历史非常悠久的学校,到今年已经成立110周年了。历史上培养了很多人才,我在这表示钦佩。中学是培养人才非常重要的阶段,所以非常愿意和中学生交流。由于中学生数学奖的评选,我也了解了国内中学的一  相似文献   

小学数学教学中如何培养学生的预测能力     

陈洪君 《吉林教育》2011,(Z3)

预测是人们以自己已有的知识为基础,通过对问题的分析、归纳,或将其与有类似关系的特例进行比较、分析,通过判断、推理对问题结果作出的估测。新的数学课程标准也认为:学生应经历观察、实验、猜想、证明等  相似文献   

如何培养小学生的说话能力     

黄雪杏 《吉林教育》2011,(10)

叶圣陶先生说:儿童时期,如果不进行说话训练,真是遗弃了一个最宝贵的钥匙,若讲弊病,尤其是将学校时种种的教科书与教师的教育全然无效。终身不会有完整的思想和深厚的感情。可见,说话训练是小学语文教学的一个重要环节。那么,在小学语文教学中,如何加强说话训练呢?笔者认为:在语文教学过程中,要从说入手,抓住说话的训练重点进行,。下面就这个问题,谈谈笔者的粗浅见解。一、把说话训练贯穿在语文教学各个环节中低年级学生的阅读、作文都是从说话步入的。加强说话训练,应该从课文中的每个字、每个词语抓起。低年级学生在课堂上往往会争着发言,可是说话往往很随兴,说的  相似文献   

提高大学生口语能力之实践     

马伟 《青海教育》2011,(9):56-56

外语口语能力的提高相对而言周期较长且具有文化性、交际性、情景性等特点，因此，受主观影响大，不经过艰苦训练，没有坚定的信心和毅力，缺乏行之有效的训练手段与方法，结果极有可能会屡战屡败，无功而返。  相似文献   

民间舞教学方法浅谈     

辛平 《青海教育》2011,(6):31-32

民间舞，在舞蹈专业院校的课程中是一门基本训练课。它所担负的任务是通过较科学、系统的，少而精的教材配以生动有效的教学方法，使学生在身体各个部位解放松弛方面得到必要的训练，以适应各种动律的要求，并使之具备掌握和体现各种民族民间舞蹈风格的基本能力。民间舞作为课堂训练课程已有二十多年了，教材、教学方法都在建设和发展中得到了国内外专家的重视与好评。实践证明，民间舞训练是培养较全面的民族舞蹈或舞剧演员的一门必修课。下面就民间舞蹈的教学方法谈一点自己的认识和体会。  相似文献   

我追求书声琅琅的语文课     

于艳荣 《青海教育》2011,(12):33-33

语文教学要体现“一个中心”“两个基本点”。“一个中心”即以语言训练为中心，特别是要加强语言的运用。“两个基本点”即培养语文能力（听、说、读、写、书），提高人文素养。要想达到此目的，就得在语文课堂上进行语言的训练。  相似文献