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在科学课"声音在空气中的传播"一节教学中,学生不能透彻理解声音通过空气振动传播的道理。因此,笔者制作了"声音在空气中的传播"的教具。该教具可以让学生对概念性的知识有直观的印象,让学生对声音的传播需要介质等知识点有深刻的认识。一、制作材料易拉罐、气球、橡皮筋、底座、小木槌。 相似文献
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王冠 《第二课堂(小学)》2012,(Z1):14
古时候有一种玩具,扔出去后还能自己飞回来,因此人们称它为"归去来兮"。现在我们也来做一个"归去来兮",不过它是一只圆筒,在水平地面上滚出去后,如果没有碰到障碍物,它就能自动滚回来。如果你觉得有趣的话,就跟我来做一个吧! 相似文献
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王冠 《第二课堂(小学)》2012,(11):13
如果想取远处的东西,而那里人不宜靠近,或脚下被什么东西挡着过不去,怎么办呢?这时候,"加长手臂"可以帮你的忙,它可是伸缩自如的哟!一、制作材料三夹板、若干螺栓和螺母、铁皮、剪刀、尺、刻刀、螺丝刀、锥子、染料、染料笔、橡皮筋等。二、制作方法 相似文献
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张夏林 《数理天地(初中版)》2013,(9):39-39,41
例1如图1所示,小赵用宽窄不同的橡皮筋制成了一个橡皮筋吉他．当他用相同的力拨动不同的橡皮筋时,会发出跟吉他一样的声音,此声音是由橡皮筋____而产生的． 相似文献
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在人教版第十六章"热和能"第一节"分子热运动"的"分子间的作用力"教学中,通过实验演示,学生能明白分子间存在引力,也能明白分子间存在斥力。但是,学生对分子间同时存在引力与斥力的这一物理现象很难理解。而课本所提供的参考学习素材只有图1,从图1中学生只能看出分子间要么有引 相似文献
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在高中物理新教材探究功与物体速度变化的关系实验中,采用小车在橡皮筋作用下于木板上滑行,用打点计时器测出小车获得的速度,作出曲线等措施来进行定量关系分析。这个实验对于橡皮筋的要求很高,小车受力为零的位置不好确定,并且要调节木板的倾斜度,使小车重力沿木板斜面上的分力与小车所受的摩擦力平衡,在实验操作过程中发现平衡摩擦力不是一件很容易做到的事,并且木板上每处的动摩擦因数不可能完全相同,这都会给实验增 相似文献
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一、设计意图本节课是初三下学期第二次课,学生有一定的立定跳远基础,但起跳时蹬地摆臂不充分,落地时收腹举腿不到位,制约了学生成绩的发挥。鉴于此,在课的准备部分,笔者设计游戏"收割",目的是让学生在轻松愉快的氛围中体验快速跳起的乐趣。立定跳远起跳时的蹬摆效果是决定身体腾起远度的重要因素。因此在课的基本部分,首先让学生进行充分起跳练 相似文献