研究性学习：“课程文化”的革命     

钟启泉 《教育家》2003,(9):40-44

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对“新闻有价”现象的探讨     

鲁风 《新闻通讯》2002,(7):34-36

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体育学术研究的创造性活动与体育学术论文的创新   总被引：1，自引：1，他引：0  

宋丽 《山东体育学院学报》2002,18(2):41-42

作的原始性、创造性学术活动，是体育学术期刊稿源的源头活水。列举了体育学术研究的思路，说明体育学术论的创新程度有大有小，但必须是作个体研究活动独特的、新颖的创造性成果。从总体上讲，具有重大创新性的体育学术论较少，内容平庸、重复之作并不少见，拼凑成甚至抄袭、剽窃现象应引起警觉。  相似文献   

当代国学大师张岱年     

段文明 《中华文化论坛》2002,(3):20-23

20世纪90年代的中外化交流史上，这是一个令人激动的时刻——1995年8月3日在北京人民大会堂湖北厅，坐满了来自美国、德国、日本、新加坡、澳大利亚、港澳台等10多个国家、地区和国内研究中国传统化的专家学，这里正在举行儒家思想与市场经济国际学术研讨会。“对于中国传统化、  相似文献   

小学作文教学“拔苗助长”现象及对策     

高海燕 《中小学教材教学》2006,(8):12-14

小学中,不少学生说着大而空洞的假话,唱着大而无当的高调,套用俗而陈旧的套路而压抑了自己的真情实感,迷失了自己的思想,丢掉了原本属于自己的纯真个性。作为语文老师的我不禁思考,是什么原因使这些才十岁左右天真烂漫的孩子会写出如此不符合年龄的话语,说出这些言不由衷的大道理。  相似文献   

文化、教育与民族创新——兼析近代以来中华民族创造力衰微的原因     

司晓宏 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,(Z2)

创新能力的匮乏将意味着一个民族缺乏最根本的竞争力;落后保守、不合时宜的文化观念与习俗束缚了中华民族的创造力。近代以来中华民族创造力衰微的原因,除文化因素制约外,另一个重要的羁绊就是教育落后。  相似文献   

不仅仅是历史     

梁姿 《地理教育》2003,(1):70-70

事实上，七岁那年已领略过紫禁城的风采，只是当时知之甚少，倒是好奇心占了大半———现在即便是搜肠刮肚地回忆起来，也只能模模糊糊地记得些许层层叠叠的朱瓦红墙，至于那些皇帝老爷，后宫嫔妃们所宠幸过的花草树木，桌几椅凳等，已随着时间的消逝淡漠了；而某些亭台轩榭背后的内涵，则从未仔细地翻寻和体味。于是我决定重游故宫，虽然此次紧张的北京之旅还没有让我完全领略古都的繁华。繁华是一方面，而内蕴则是另一面。这或许是我一个人的偏执，但历史与现实原本就无可分割。穿过车水马龙的长安街，映入眼帘的尽是鳞次栉比的栋栋高楼。…  相似文献   

文化传播与经济发展关系探析   总被引：1，自引：0，他引：1  

李衍玲 《新闻传播》2002,(9):8-9

文化传播是现代社会促进经济发展的重要工具。文化传播与经济发展的关系是相互支持、相互促进的关系，经济发展的水平决定文化传播的水平，文化传播的发展又会大大促进社会经济的发展。  相似文献   

谈创建文化特色村的思维视角     

施素妹 《群众文化》2002,(5):44-45

创建化特色村是实践江泽民同志“三个代表”重要思想、确保先进化发展方向的有效举措。但怎样有效推进化特色村建设呢?笔认为，在认识层面上应注意把握：  相似文献   

荀子籍母考辩     

刘志轩 《邯郸师专学报》2002,12(4):3-9

多年来对荀子籍贯的研究，大致才以下三种说法：一是荀子山西郇邑人说（包括临汾说、临猗说、绛县说等）；二是河南原卫国故地人说；三是河北邯郸人说。根据现有的史料和考察，本认为荀子的籍贯为赵国都城邯郸是具有较为充分依据的。  相似文献