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为改变民办教育和职业教育弱势地位,在公办学校和民办学校、普高和职高之间创设相时公平的竞争环境。促进全县教育的均衡发展。2001年秋季,浙江省长兴县率先进行了教育券制度的尝试,对就读民办学校和职业学校的学生一次性发放面额500元和300元的教育券。今年谊县为进一步拓展教育券的功能,又将教育券功能扩展到扶持贫困学生上,确定了自2002年秋季起,小学阶段的贫困生每学期可获得200元的教育券,初中阶段的贫困生每学期可获得300元的教育券。长兴教育券制度试行一年来,显著的成效引起各方强烈关注。本刊记者日前也亲赴长兴了解教育券制度实施的始末。 相似文献
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2004年浙江省高中化学竞赛卷中的选择题在考点设计上遵循常规,落实基础,重点考查学生的化学基本能力、基础知识.部分试题“超越”教材,但没有脱离教材,是一种能力到位的“自然超越”.对这些试题的考查能使学生从接受拓展性的思维中,将一些新知识形成体系网络,较好地体现了竞赛选拔苗子的宗旨. 相似文献
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大量的民营企业成为浙江高职学生扩大就业的主渠道,“小企业解决大就业”成为浙江特有的一种现象。浙江民营企业对高职人才的需求取向表明,高职院校应以就业为导向,以技能培养为中心,建立融入职业资格证书要求的教学体系,探索“多证多能”的教学模式,着力培养素质型、技能型、复合型与国际型的人才。 相似文献
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温州市实验中学举行了一次特别的工作会议。说它特别,一是因为该校初三年级学生的综合素质评定工作小组名单在会上新鲜“出炉”;二是因为所有入围的60多名教师还与学校当场签订了《温州市实验中学学生综合素质评定诚信协议书》,明确了双方的责任。根据协议的规定,学校要对教师在学生综合素质评价中危害公平、公正的现象和行为进行监督,而教师则应认真、及时地完成学生综合素质的测评工作,并向学校提供真实有效的证明材料。 相似文献
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从2004年开始,全国卷一统天下的局面被打破(北京上海除外),越来越多的省份拥有了自主命题的权限。近两年来,各地的作文题可谓各具特色,异彩纷呈。在阅读着两年近三十道的作文题,我渐渐把目光聚焦到上海和浙江的作文题上,发现这两个相邻的省市在作文题上存在着诸多相似之处,仔细辨析又同中有异。我们又似乎可以从这种差异中寻找到比较理想的高考作文题的特征。给高考作文命题带来一些启示。 相似文献