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741.
在我国古代文论中,味是一个具有中国传统审美文化特色的核心范畴。随着古人认识活动的发展,味不仅打通了与其它诸感官的联系,并且从一种单纯的感官体验,逐步提升为精神与审美的对象,最终固定为一个审美接受范畴,在中国古代哲学与美学中占有一席之地。 相似文献
742.
苏维 《中学政治教学参考》2023,(38):17-18
三味书屋之“三味”的含义虽是学校育人的时代缩影,但与现代教学有着一脉相通之处。我们可以借鉴“三味”的含义,在教学过程中强化趣味、增强韵味、添加滋味、解读意味、提升品位,让课堂充满人情味,增强学生做中国人的志气、骨气、底气。 相似文献