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《湖北大学成人教育学院学报》2016,(4):76-81
MOOC是一个涉及政治、经济、文化、教育等多个领域的在线教育新形态。从意识形态向度探究和考量西方MOOC的意识形态性以及对我国教育安全的冲击与挑战,已然成为时代的重要课题。推进我国在线教育建设和发展,应深刻认识西方MOOC中隐含的意识形态输出境况,正确把握西方MOOC中的"西方中心"教育理念和思维方式导向,积极应对西方MOOC中潜在的威胁国民教育体系独立性和挑战教育信息安全等问题,以增强我国意识形态战略思维,维护我国意识形态安全。 相似文献
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LU Dao-kun 《教育理论与实践》2008,(4)
中国师范教育在其110年的发展过程中,既有成功的经验,也有失败的教训。110年来师范教育发展的教训有:未能形成中国特色的师范教育理论,导致师范教育行而不远;速成师范过多,影响师范教育长远发展;对基础教育研究过少,导致毕业生无法适应教学;管理制度弹性过大,导致制度形同虚设。 相似文献
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改革开放以来,我国社会流动的速度明显加快,规模持续扩大,在此背景下,社会流动与成人教育问题也受到了学界的较多关注,并取得了一系列研究成果。本文在梳理这些成果于数量、主题和方法方面所取得进展的基础上,指出了其有待弥补和改进之处。 相似文献
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金融危机给教育发展带来新的挑战。面对世界经济发展的不确定性，教育领域应对金融风暴的“危机意识”亟待从理性层面给予认识。文章从金融危机与教育变革的视角，对当前主要发达国家与发展中国家及我国金融风暴中的教育政策回应与教育行动进行解读与反思，对金融危机中的教育变革的历史经验进行提升，从而增进教育领域应对挑战的理性认识，并进而理解危机中的教育变革意义。 相似文献
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杨德志 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,(2):146-149
晚清王朝在西方列强坚船利炮的打击下,被迫打开了古老的国门,由此拉开了封建王朝近代外交的帷幕.在弱国办外交的艰难过程中,一大批使臣纷纷走出国门,从他们特定的视角去审视西方社会.他们一方面惊羡于西方富庶的物质文明,另一方面对其制度文明心存惊奇和疑惑,同时也进行深刻的省思,并在此基础上提出了改革本国内政的主张.从这些主张中可以看出,两种不同的文化相遇后,经过一段时间的互动磨合,可以取长补短,取优补劣,共生发展,这也是人类文明进步的共性. 相似文献
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云贵高原位处祖国的西南部,清代以前森林茂密,草原肥美。但至清代,鉴于这一地区战略地位特殊,中央政府加强了此地的开发。然因开发手段与生态环境不相兼容,加之社会动荡,管理无序,导致生物资源急剧减少,植被破坏严重,诱发了一系列生态灾变,对当地生态安全构成了很大危害。面对这些副面影响,引起了统治者、有识之士以及民间社会的高度关注,留下了一大批生态史料。梳理、研究这些史料,吸取其间经验教训,对于云贵高原的生态建设、经济建设、社会稳定有着积极意义。 相似文献
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赵世锋 《商丘师范学院学报》2010,26(2):33-36
以孔子、孟子为代表的先秦儒家是儒家孝道的创始人,他们所推崇的孝道思想对中国传统孝道的发展具有定型和导向的意义,成为中华伦理道德体系的起点和诸德之首,对中国传统社会的发展产生了广泛而深远的影响。随着社会的不断进步,孝道的内容、形式、功能也必然随之改变。以新的时代精神为主导,经过创造性的转换,儒家孝道必将焕发生机,为今所用。 相似文献
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伴随经济全球化的发展,以消费主义为标志的西方后现代文化思潮不可避免地影响着中国当代社会,以“快适伦理”（ethic of Nice2ness）为表征的“后情感主义”（postemotionalism）审美趋向日益显现,加剧了社会美丑不分的道德恐慌与伦理失范。因此,在重新找回传统审美正义与传统文化伦理的方法与途径中,太极拳所内涵的审美伦理使习练太极拳成为抵御后情感社会文化审美困惑的一种积极方法,也是人体验牛命美的绝佳途径。如何更好地弘扬太极拳文化去重构后情感时代的审美伦理,重新树立真善美的人生情怀将是大家应该共同努力探讨的问题。 相似文献
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邢海珍 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2014,(1):6-11
作为中国新诗发展过程中的一位优秀诗人,宋晓杰以其诗集《忽然之间》灵动而深切地描述了生命形态和生存境象,建立了一个诗意充盈的感性世界,于心理省思、灵魂体悟间抵达了一种哲学的深度。 相似文献