全媒体复合出版开辟报业新天地： 随需应变的 全媒体复合出版系统     

韩志国  ;殷丹丹 《中国传媒科技》2008,(5):31-32

方正电子在报业、出版领域的历史优势和技术积累使其应当成为引领新一轮报业改革当仁不让的技术领军者。而其新研发的“全媒体”资源平台正是顺应时代需求,符合我国数字复合出版系统工程的总体的目标。全媒体复合出版系统的实施将可能使报业成为数字复合出版工程之下率先重新实现内容整合,价值增值经营模式的行业。  相似文献   

在课堂教学中彰显“语文味儿”（二）     

刘祥 《中学语文(读写新空间)》2006,(7):10-12

文学，首先是。人”学。文学所关注的，总是以“人”为主体的社会生活。以文学作品为主体的语文教材，自然无法撇离“人”的培育的轨道。语文教师，在引导学生阅读这些充满了“人性”“人情”的美好的文本时，如果长期有意识地放弃主题与情感的分析把握品味，而只从考试需要出发，从汉语知识积累的层面出发，或者从学生的某些狭隘的需求出发来组织教学，那么，他的课堂同样是没有语文味儿的。  相似文献   

中国经济持续高速增长探源     

高玉泉 《怀化学院学报》2001,20(6):18-22

中国延续了二十多年的高速增长趋势将会在 2 1世纪相当长的时期内得以保持并将愈趋稳定。制度变迁增强了资源的配置效率 ,全球化背景下庞大的人口规模、地区经济的不平衡发展与社会主义制度的结合从劣势变成优势 ,世界资本市场和技术市场给后发国家的经济以迅速成长的机会 ,西方市场经济发展的历史以及建立在这种历史基础上的西方经济学说成为中国经济理论创新的思想前提 ,政府宏观调控在社会主义制度条件下得以有效发挥 ,五千年历史文化积累 ,在知识经济时代的经济价值得以重新评价和有效利用等等是促成中国经济持续高速增长的主要原因。  相似文献   

学会阅读     

钟小勇 《学语文文丛》2004,(1):1-4

阅读和表达是中学生语文能力的两条腿。只有我们的两条腿强健起来，才能奔跑自如，才能驰骋于语文的广阔世界之中，才能“登东山而小鲁，登泰山而小天下”。  相似文献   

2006年中考语文语言积累与运用考题预测     

冯小芹 《中学生读写(初中)》2006,(2):56-57

张明是一名高三学生，曾获得全国青少年科技创新大赛渐江赛区一等奖。下面是报纸上的一则新闻，请你从中提取出两条与张明的有关的消息，以转告张明。  相似文献   

与初一新朋友谈心理素质的培养     

唐智勇 《初中生学习技巧》2004,(10):35-35

初一新朋友，你们刚从小学升上来，面对新校园、新老师、新同学感到陌生；面对新课程不习惯；面对新教法不适应。这都可能给你们带来一系列的心理问题。所以，能否正确、恰当地处理好这些问题，将会直接关系到你们能否顺利、健康地度过初中阶段。  相似文献   

勤阅读 善思考 搞好写作素材的积累     

冯成江 《河北教育》2004,(7):78-79

写作素材的来源不外乎两个，一是生活，一是阅读。  相似文献   

建构主义理论下语文教学模式之我见     

李辉 《新乡师范高等专科学校学报》2003,17(4):119-120

建构主义理论强调以学生为中心的教学。语文教学对学生的相关知识、经验要求较高 ,只有帮助学生建立相关知识结构 ,并在情境教学中引导他们调动相关经验 ,才能使他们自发学习  相似文献   

与少年犯“Face to Face”（面对面）——记一次特殊的主题班会“春天的呼唤”     

张文全 《班主任》2004,(3):33-33

我从事班主任已整整十年,论经验也积累了不少,但是,现在的工作确实让我感到疲惫,尤其是对双差生的管理似乎有点"走投无路"了.特别是这学期,班上一些"双差生"沉湎于网吧而不能自拔,甚至彻夜不归.这无疑令家长和教师忧心忡忡而又有些束手无策.对这个问题我进行了认真的思考,我认为,对于这些学生不能一味的"堵"、"卡",而应该采取疏导的办法,在进行正面教育的同时,也让他们接受一些反面教训.为此,我们组织了一次特殊的主题班会<春天的呼唤>,把课堂搬进了少管所.  相似文献   

激励教育在德育中的育德作用及策略分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

庄可 《内蒙古电大学刊》2007,(1):68-69,80

学生没有树立正确的人生观、价值观,没有强烈的成就动机,是缺乏内在激励.在现代心理锻炼中自我激励可以提高行为目标,可以强化行为动机,可以修正行为轨迹.自我激励的方法有立足现在,挑战自我;树立远大理想,调高奋斗目标;榜样激励;积极的自我暗示;积累成功;用格言、座右铭激励自己.我们要爱生活、爱自己,不断激励自己.  相似文献