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71.
一、加强师德建设,提高教师自身修养和心理健康教育水平,是实施心理健康教育的关键1.教师要有高尚的师德。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》,制定具体措施,加强师德建设,倡导教师“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”,关心、爱护和尊重学生,防止“师源性”的心理障碍。2.教师要有健康的心理状态。人们生活的社会环境决定人的心理发展,尤其是心理尚在发育过程中的中学生,长期生活在紧张、竞争的氛围中,必然导致其孤僻、冷漠,从而影响身心健康的和谐发展。教师在教育教学活动中应该有愉快的心情和稳定的情绪,尽可能为学生创设… 相似文献
72.
73.
怀柔区职业学校(原北京市怀柔区第一职业高中)于1995年被原国家教委认定为省(市)级重点职业高中后,各项工作都取得了长足的进展。特别是近年来,学校办学效益明显,社会声誉良好,骨干示范作用突出,2007年被教育部认定为国家级重点中等职业学校。 相似文献
74.
教育是基于信念的事业,是一种基于信念的文化活动。德国哲学家、教育家雅斯贝尔斯认为,“教育须有信仰,没有信仰就不成其教育,而只有教学的技术而已”。然而,对职业高中教育来说,这种信念已被蒙上了阴影,原因有三个方面: 相似文献
75.
近日,韩国政府向社会公布了由国会批准通过的《人力资源开发基本法修订案》。根据该修订案,韩国首先对现有的职业教育体制进行了较大的改革。刚刚上任不久的韩国总统韩德洙考察了京畿机械工业高中,与该校师生进行座谈,共商职业教育改革与发展大计。 相似文献
76.
鲍亚美 《福建职业与成人教育》2006,(3):31-31,46
基于问题的教学是以“问题”为中心和载体,通过师生、生生的双边交互活动,在解决问题的过程中掌握知识与技能,习得方法,体验过程,培养情感态度与价值观。这种方法力求改变教科书中那种“像是帽子里突然跑出一只兔子来”式的解答,暴露知识的形成过程:改变教师那种“像是天才的魔术师”式的表演,暴露其解决问题的思维过程;改变学生被动接受的角色,引导他们积极参与到知识的发现、感悟、创造的过程中来。就职高《电工基础》的教学来说,实施基于问题的教学首先要明确这样一些操作原则: 相似文献
77.
齐丰 《福建职业与成人教育》2004,(6):15-18
如同探讨其他领域的问题一样,职业学校语教学也存在着一个宏观与微观、整体与部分、广度与深度的问题,解决好这些问题,对于提高职业学校语教学质量至关重要。随着现代化经济建设节奏高速度的发展,职业学校学生要使自己走出校门后能迅速适应之,不能不加强自身的语能力。本就如何搞好语教学谈谈自己的一些体会。 相似文献
78.
79.
党的十六大报告中明确指出“:认真贯彻公民道德建设实施纲要,弘扬爱国主义精神,以为人民服务为核心,以集体主义为原则,以诚实守信为重点,加强社会公德、职业道德和家庭美德教育,特别要加强青少年的思想道德建设。”这段话指出了加强青少年基本行为准则培养以适应21世纪的竞争社会、法治社会、高科技的社会,无疑是领取了第一张通行证,十余年的工作经验让我深深地认识到作为班主任老师,尤其是职业高中的班主任,在平时的班级建设与管理中必须注重学生的素质教育和能力培养。首先,班主任老师要带动班级学生,在班内形成团结进取,开拓创新,积极向… 相似文献
80.
我校自2005年由职业高中转制为美术特色的普通高中后,一切都是从"0"开始,这将是一个既是传承,更是开拓创新的"二次创业"、特色办学发展历程。从此,我们在特色高中办学这一新天地里,认真践行素质教育理念,开始了美术特色办学模式的探索与实践。 相似文献