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在全军学历教育院校和初级任职教育院校开展"联合作战基础知识"教学,是总部加大联合作战人才培养力度的重大举措.为搞好"联合作战基础知识"课程教学,在教学设计上,应注重"为什么学"、"学什么"、"如何学"、"学习效果"四个环节,就是要准确解读教学目标、精心设计内容体系、积极创新教学方法、科学评价教学效果. 相似文献
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介绍了美军数据链的发展状况及美军潜艇在其中担当的角色,探究了数据链系统对潜艇参与一体化作战建设的启示和对策。 相似文献
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目前,我军对联合作战指挥人才培养问题的研究还处于摸索阶段,对联合作战指挥人才培养目标定位不准确,对“培养什么样的人才”问题认识不到位。通过研究美军作战指挥人才的能力素质标准,分析其对我军联合作战指挥人才素质建设的启示,结合我军联合作战人才建设现状及指挥体制,构建出我军未来联合作战指挥人才素质模型。 相似文献
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深圳特区报发挥舆论主导作用，围绕十七大这个重大主题，提前策划，周密安排，部署精兵强将，联合作战，连续作战，刻意求新，志在必得，共刊发有关十七大稿件580篇，约80万字，新闻图片100多幅。 相似文献
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刘政 《高等教育研究学报》2014,(4):23-27
从培训理念、课程设置、教学方法、教学资源等四个维度,总结归纳了外军高级任职培训的特点与启示,为我军高级军官培养提供了借鉴参考。 相似文献
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抗日战争时期,中国与苏联、美国空军的联合作战,不仅装备、训练和重建了中国空军,加快了中国空军的现代化步伐,更重要的是使领空观念、主权观念、国防观念及现代化作战条件下的制空权观念在中国人的头脑中牢牢地树立起来了.抗日战争的空战历程,再次验证了"正义的战争必胜"这一颠扑不破的真理. 相似文献
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