全文获取类型
收费全文 | 6191篇 |
免费 | 88篇 |
国内免费 | 400篇 |
专业分类
教育 | 2702篇 |
科学研究 | 1512篇 |
各国文化 | 3篇 |
体育 | 1386篇 |
综合类 | 525篇 |
文化理论 | 9篇 |
信息传播 | 542篇 |
出版年
2024年 | 14篇 |
2023年 | 95篇 |
2022年 | 94篇 |
2021年 | 94篇 |
2020年 | 118篇 |
2019年 | 97篇 |
2018年 | 65篇 |
2017年 | 88篇 |
2016年 | 143篇 |
2015年 | 229篇 |
2014年 | 499篇 |
2013年 | 399篇 |
2012年 | 475篇 |
2011年 | 489篇 |
2010年 | 402篇 |
2009年 | 415篇 |
2008年 | 570篇 |
2007年 | 390篇 |
2006年 | 301篇 |
2005年 | 317篇 |
2004年 | 216篇 |
2003年 | 216篇 |
2002年 | 203篇 |
2001年 | 182篇 |
2000年 | 165篇 |
1999年 | 72篇 |
1998年 | 60篇 |
1997年 | 52篇 |
1996年 | 54篇 |
1995年 | 41篇 |
1994年 | 36篇 |
1993年 | 29篇 |
1992年 | 16篇 |
1991年 | 20篇 |
1990年 | 14篇 |
1989年 | 7篇 |
1988年 | 2篇 |
排序方式: 共有6679条查询结果,搜索用时 15 毫秒
81.
探索近视的发病机制,探究近视发生的信号通路。培养人的视网膜色素上皮细胞D407,加入不同浓度的全反式视磺酸(ATRA),观察不同浓度的ATRA对细胞生长的影响及细胞分泌TGF-β2和bFGF的影响。 相似文献
82.
王文平 《山西师大体育学院学报》2011,(Z2):53-55
采用问卷调查法对大同市城区10所学校的中小学生参加轮滑运动的的现状进行了调查,利用数理统计中的R型因子分析,确定了大同市中小学生参加轮滑运动的四大主因子,按影响程度依次为健康因素、休闲因素、交往因素、专业因素。 相似文献
83.
84.
《华东师范大学学报(教育科学版)》2013,(4):61-68
发展威胁指标被视为心理弹性的"试剂",对其整体状况进行恰切评定,是展开心理弹性研究的重要基础步骤,可靠、有效的发展威胁因子评定则赖于对逆境、压力、危险因子属性及其功能特征的深入把握。复杂生态系统使个体可能面对的威胁因子多种多样,这给把握发展威胁指标带来了挑战,研究者需要注意一系列重要问题:已有大多数研究主要关注外部威胁因子,对内部因子不够重视;发展威胁因子需达到一定严重程度,才能较好检测(非)心理弹性;研究者需在兼顾远端危险(危险指示)的前提下,着重考察近端危险(危险媒质)的作用过程;还需识别那些可在危险资源连续体上游滑之因子,即危险/资源因子。心理弹性研究者了解这些问题,对于提高研究的揭示效力与概括化程度大有裨益。 相似文献
85.
商业银行的流动性风险是与生俱来的,流动性风险控制不当会给银行带来经济上和信誉上的巨大损失,更为严重甚至会导致商业银行的破产,金融系统的"多米诺骨牌"效应使其具有极大的社会危害性。本文以兴业银行为例,在其2006—2013年年报数据中选取资本充足率、流动性比率、存款比率、存款结构指标、存贷款比率等共计9个商业银行流动性分析按基础评价指标,利用因子分析法对数据降维得到其中主要影响因素,从而构建商业银行流动性风险评价模型。根据实证结果,对兴业银行近年的流动性风险作出评价,并针对其面临的具体经营压力提出对策建议。 相似文献
86.
一位院士的情怀对科技期刊编辑的启示——阅读《大家博友》《大师小文》的感悟 总被引:1,自引:0,他引:1
针对学术期刊数字化程度与影响力提升的效应问题,重点对江苏省17种中文地学类期刊的网络化建设及应用程度做了调研和量化分析,并将其数据与统计期刊近5年的影响因子和被引频次做了分析比较.结果显示,被统计期刊学术影响力指标的上升趋势,与评价期刊数字化应用程度高低的得分值有很好的对应关系.进一步分析结果表明,代表期刊数字化程度较高的微信运用,有可能对提升科技期刊学术影响力起到意想不到的推动作用. 相似文献
87.
回归生活——“品德与生活”“品德与社会”课程与教材探寻 总被引:33,自引:0,他引:33
鲁洁 《课程.教材.教法》2003,(9)
“品德与生活”“品德与社会”新课程的基本理念是:回归生活。它是以生活为本的、是为了生活的、是通过生活而进行的。新课程的基础是:儿童自身的生活经验,以期使他们得以进行有意义的学习,并经历有意义的教育生活。本课程的类型是:综合课。综合的目的是:开拓一条通向生活的道路。新课程所要求的教材是它能成为激活学生自我发展的“活性因子”。新课程要求教师能与学生共同建构课堂生活,并能创造性地使用教材。 相似文献
88.
89.
90.
正确使用影响因子综合评价医学科技期刊 总被引:1,自引:0,他引:1
黎炜英 《黄冈师范学院学报》2007,27(5):29-31
使用影响因子评价科技期刊存在的问题包括:以两年作为统计时限太短,统计源覆盖面有限,期刊及刊载论文的类别差异造成的不可比性,以及统计时易产生漏引、错引、自引等问题,在评价论文时容易将高影响因子期刊与高影响力论文混淆。探讨评价医学科技期刊时应从相关专业、方法学、编辑学、引文统计、独立机构的收录或评审及其他方面综合考虑。 相似文献