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991.
教学目标 1.知识目标:掌握平面向量数量积的坐标表达式并灵活应用平面向量数量积公式;掌握平面向量的模的坐标公式以及平面内两点间的距离公式;能运用数量积表示两个向量的夹角,会用平面向量数量积判断两个平面向量的垂直关系:理解各公式的正向及逆向运用. 相似文献
992.
教学目标1.认识关节,了解关节的运动方式,知道肩关节、肘关节、腕关节、髋关节、膝关节、踝关节等六大关节的名称、作用以及关节的卫生保健常识。2.能根据关节的运动画出关节的运动路线图。3.能积极参与探究关节的活 相似文献
993.
带电粒子在电场中的运动有三种类型：第一种，当带电粒子沿磁场方向射人磁场时，不受洛仑兹力作用，粒子只作匀速直线运动；第二种，当带电粒子与磁场方向有一定夹角(夹角)不等于90&;#176;)入射时，带电粒子将作螺旋线运动；第三种，当带电粒子垂直于磁场方向射人磁场时，洛仑兹力提供向心力，粒子将作匀速圆周运动．对于以上三种类型，第一种比较简单，第二种比较复杂，不作要求，第三种类型实际上是匀速圆周运动知识在磁场中的具体应用，是匀速圆周运动知识的加深和拓展． 相似文献
994.
通过分析篮球运动过程中造成膝关节损伤的原因，在教学训练中规范技术动作、科学合理运动负荷以及加强易伤部位力量训练的同时，建立反馈机制，及时发现、及时治疗，预防膝关节慢性损伤的发生。 相似文献
995.
996.
空间中各种角的计算一直以来是立体几何教学中的重点也是难点,借助于向量的夹角公式可以很方便的避开寻找角的过程,而是通过对向量夹角的计算来实现.夹角公式:设→a=(a1,a2,a3),→b=(b1,b2,b3),则a·bcos<→a,→b>→a·→b/|→a||→b|=a1b1 a2b2 a3b3/√a21 a22 a23 √b21 b22 b23. 相似文献
997.
徐栋华 《新课程学习(社会综合)》2014,(11):68-68
前段时间，李老师被在国外工作的儿子接去度假。住了一段时间，由于语言不通，生活上也不习惯，老人决定回国。坐在飞机上，李老见云海翻涌，山河如画，欣然忘情，诗意大发，十几个小时内不曾起座，反复推敲，终赋诗数首，不觉目的地已到。 相似文献
998.
很多老年人现在把春季旅游当做常态,但在出游前一定要储备一些科学知识,这样才能既享受到了春游乐趣,还能保证身体不受到伤害。量力而行,绝不要超出平日锻炼水平过多。很多老年人认为平日运动少,好不容易有机会就要恶补一回,这种想法很危险。而那些认为自己原来身体基础 相似文献
999.
在体育教学中,我们发现,有相当一部分女生由于力量素质薄弱,特别是腿部力量较差,而不能很好地掌握技术动作,且易发生伤害事故。如何在有限的教学时间和有限的器材条件下,采用有效的方法和手段去发展女生的腿部力量,已经成为摆在体育教师面前的一个重要课题。笔者根据多年的教学实践,摸索出了一些实用的方法和手段,在此介绍给广大同行,希望对大家能有所帮助。 相似文献
1000.
刘冰 《中学生数理化(高中版)》2012,(4)
立体几何问题中涉及的角有异面直线所成的角、直线与平面所成的角、二面角等．关于角的计算，均可归结为求两个向量的夹角问题．对于空间向量 相似文献