"2004.11.09"深秋大暴雨过程分析     

郑沛群  范爱芬  董美莹 《科技通报》2007,23(1):28-31

利用常规气象资料、多普勒雷达资料和中尺度地面自动气象站资料等,分析了2004年11月9日浙江东南沿海地区的深秋大暴雨过程。结果表明本次大暴雨过程是在有利的天气尺度背景下,地面辐合线上中尺度对流系统不断发生发展而产生。其中高低空急流、中尺度对流系统和地形对本次大暴雨过程的发生发展起主要作用。  相似文献   

自然之声——论生态批评的浪漫主义渊源     

杨海燕 《科教文汇》2007,(9X):199-199

生态批评或称生态文学研究是伴随着生态运动而起的一种文学批评思潮。“自然之声——论生态批评的浪漫主义渊源”一文主要阐述英国的浪漫主义运动。英国的浪漫主义是响应法国哲学家卢梭提出的“回归自然”的一场反启蒙运动；以理性为中心的启蒙运动创造了前所未有的物质财富和精神财富，但也带来了生态遭到人类毁坏的悲剧。其次，文章的第二部分论述了英国浪漫派诗人笔下的自然观，他们讴歌人与大自然的和谐，向造成人与自然分离的理性王国和毁坏自然的工业革命发出攻击。  相似文献   

自然沼泽湿地开垦前后土壤中微量元素含量的变化   总被引：8，自引：0，他引：8  

杨继松  于君宝  刘景双  王金达 《中国科学院研究生院学报》2004,21(3):374-379

以三江平原腹地挠力河、别拉洪河、浓江河流域自然沼泽湿地和开垦后的农田 (旱田和水田 )为研究对象 ,研究了自然沼泽湿地开垦前后土壤中 1 3种微量元素含量的变化 .结果表明 ,与自然沼泽湿地相比 ,农田土壤中B、Cd、Cu、Ni和Zn的含量较低 ,Ba、Be、Co、Cr、Mn、Pb、Sr、Ti的含量较高 ;自然沼泽湿地土壤中元素垂直分布分层性较明显 ,而农田土壤中 ,除Pb外 ,其他元素含量的剖面变化较自然沼泽湿地平缓 ,但剖面变化的趋势基本一致 (B和Cd除外 ) ;某些元素的相关性 ,农田不如自然沼泽湿地明显  相似文献   

科学幻想，创新源泉     

《今日科苑》2007,(8):1-1

一部自然科学技术史,某种意义上就是以科学幻想促进创新思维、创新人才和创新成果不断涌现的历史。我国中长期科技发展规划确定了  相似文献   

论四川盆地木桶效应     

王红旗 《发明与创新》2007,(7):29-30

重庆、四川的干旱从2006年夏,一直持续到2007年春天.有鉴于此,笔者认为有必要进一步论述四川盆地的木桶效应.  相似文献   

"神户号"失踪之谜     

楚楚 《科学与文化》2006,(1):16-17

1945年4月16日，侵华日军的一艘运输船——“神户号”装满了日本侵略在我国各地掠夺来的金银珠宝和价值连城的物古董、字画古玩等，从武汉顺流而下，准备开出长江口，把货物运回日本本土。当天，风和日丽，正是一个适宜航行的好天气，轮船行驶到江西省都昌县落星山东南5公里的鄱阳湖老爷庙水域两公里处时，湖心突然“咚”的一声，涌起一股巨浪，天空霎时大雾弥漫，接着大雨倾盆而下，  相似文献   

穿裤子的猴子     

唐锡阳 《科学中国人》2003,(1):38-39

我们热爱自然,追求自然,但不是自然主义者——希望再回到人类童年茹毛饮血的原始生活中去。我们所追求的,是自然和社会的和谐与发展。而这正是当今世界上需要解决的一个难题……  相似文献   

论生成视野中的技术自然属性     

邹成效  朱忠孝 《科学技术与辩证法》2005,22(1):76-78

在生成论的视野中 ,可以获得关于技术自然属性的许多新认识。在属性类别上 ,技术自然属性是一种关系属性 ;在基本含义上 ,技术自然属性是指技术人为性中的非人为性属性 ;在具体表现上 ,技术自然属性是通过人工物与天然物相结合的“物质”和天然内容与人工形式相统一的“关系”(自然规律 )表现出来的。这些新认识对于深入理解技术的辩证本性具有重要意义  相似文献   

地震遗迹：自然力量的显示     

张加庆常振广  王赞军 《百科知识》2004,(4):15-15

2001年11月14日，昆仑山口以西青海、新疆交界地区发生8．1级特大地震，这是自20世纪50年代以来，中国大陆发生的首次8级以上地震。地震波及青海省的格尔木、花土沟、西宁，甘肃省的敦煌、兰州，新疆维吾尔自治区的和田以及四川省的西北部地区，虽然没有造成人员死亡，但民用设施经济损失  相似文献   

移花接木妙在自然——谈作文教学中同一素材的巧用     

杨菁 《科教文汇》2007,(8Z):83-83

学生在写作文时常常苦于没有材料，他们面对作文题目，思来想去，头脑里就那么有限的几则材料，而且这些材料似乎都已经被用过了，如果再用，总觉得没有新鲜感，要是不用，却又找不到更加合适的材料。于是，同学们谈“文”色变，提到作文便是一筹莫展。其实大可不必如此困惑，同学们只要用好那“有限的材料”也同样能够写成文章。  相似文献