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111.
计算出光射到任意棱角的楔形膜上的光程差,得出了干涉花样及人眼能观察出干涉花样的范围.  相似文献   
112.
简简单单的一根绳子可以玩出很多不同的花样,针对中班幼儿的年龄特点及绳子的特性,我们尝试将玩绳目标融入游戏,以游戏的形式增强幼儿的机体协调性,激发幼儿对玩绳活动的兴趣,帮助孩子在游戏情境中练习走、钻、跳等基本动作。通过中班一年的花样玩绳活动实践,本文从活动内容、教学方法几个方面对中班幼儿花样玩绳运动开展了相关的研究,开始了一段快乐的玩绳运动之旅。  相似文献   
113.
我可以想出好多办法渡过寒冷的冬天.可以跳绳、跑步,动起来就不怕冷了,我还可以吃好多好多热的东西,穿上好多衣服。如果成天泡在热水里.也不会觉得冷了.我还可以像小鸟一样飞到南方去过冬。但我要勇敢一点,我要和冬爷爷比比,看看谁更不怕冷。  相似文献   
114.
在幼教改革日新月异的今天,大多数教师及家长都注意让幼儿尽可能多地参加体育锻炼,并且尝试采取多种方法。其中,在大班,进行跳绳活动游戏化,能激发幼儿参加体育锻炼的欲望,增强活动的趣味性,使幼儿在轻松、愉快的氛围中进行多种跳绳动作练习。设计科学的、符合幼儿年龄特征的跳绳活动,并付诸实行,是增强幼儿体质的一条行之有效的锻炼途径。  相似文献   
115.
《考试周刊》2019,(83):125-126
在过去两年左右的时间里,我们通过对福建省龙岩市铁山中心小学和江山中心小学两所学校进行花样跳绳和传统耐力跑的教学实践,采用对比实验法探究花样跳绳运动和传统耐力跑对小学生耐力素质的影响,得出结果显示:花样跳绳训练能够更加有效地提高小学生的耐力素质。  相似文献   
116.
清代官学教师的选拔方式沿承明代,但也有不同,其中通过捐纳的方式选拔官学教师是典型的表现。捐纳官学教师这一独特的教师选拔方式是清代文官捐纳制度的有机组成部分,它的实施对于清代中央和地方官学教师的构成、质量与职业声望产生了重要影响。  相似文献   
117.
有问有答     
某教师问:“王老师带33元钱到商店购买羽毛球和跳绳,每个羽毛球的售价是1元,每根跳绳的售价是2元。王老师能买回多少个羽毛球和多少根跳绳?(至少写出两种答案)”这是期末的一道考题,属不定方程(小学阶段没学),如何给学生讲解?  相似文献   
118.
王瑛 《福建教育》2007,(7):103-103
一位教师在引导五年级学生探索“1亿有多大”时,设计了以下活动:假设一个人保持最佳状态,不吃不喝不休息,连着跳绳1亿下,要跳多久呢?根据三位学生现场跳绳一分钟的成绩,学生一致同意取平均数60计算。计算之前,教师说:“估一估,跳1亿下大概用多少时间?”学生没有反应,教师又说:“猜猜看,说错了也没关系。”马上就有学生说:“我猜要用1000分钟。”  相似文献   
119.
石庆兰 《湖南教育》2005,(23):15-15
一天中午,我刚走进教室,班上的小个子男生浩撅着小嘴,指着讲台上的伍角钱,理直气壮地说“:老师,这是我刚才跳绳时掉下来的伍角钱,可娟偏说是她的。不信,你问鑫。”坐在浩后面的班干部鑫证明浩确实有一枚伍角钱的硬币。这时,文静的小女生娟带着哭腔说“:这伍角钱是刚才跳绳从我的口袋里蹦出来的。”旁边有同学证明娟也有一枚伍角钱的硬币。我了解了当时他们俩跳绳的情况,又看了看他们的口袋,无法确认这伍角钱的真正主人。浩虽然瘦小,可在班上挺凶的,平时和同学斤斤计较,得理不饶人;娟没有妈妈,挺懂事的,平时和同学相处总是很谦让。这伍角钱该…  相似文献   
120.
花样跳绳应用到高中体育教学中,不仅有助于全面激发学生的学习兴趣和动机,也能引导每位学生都在教学活动中有所提升,同时可以在提升学生身体素质的同时,培养其形成终身锻炼意识,并为其体育教育注入新的生机与活力。对高中体育教学中花样跳绳的角色进行解读,并且提出了相关的建议。  相似文献   
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