如何科学评价历史人物     

李秀梅 《教育研究与实验》2007,(11)

本文针对初中生往往低估、抹杀或夸大历史人物作用的现象,提出教师应从四个方面科学评价历史人物:即要注意搜集历史人物史料,要坚持历史观点,要看其一生主流,注意克服英雄史观,从而对历史人物作出科学评价。  相似文献   

人力资源管理者应具备的十方面素质     

金传胜 《中国培训》2007,(4):38-39

21世纪,是一个全球一体化、高度信息化、竞争激烈的知识经济时代。知识经济使企业管理向有效的知识管理转变,实现了传统人事管理向人力资源管理的转变。人力资源管理职能的转变和其管理内容的扩大化、丰富化,使其在企业管理的每一个层面和每一个环节都具有极其重要的作用。它不仅能够激活、扩展人力资本,进行高效率的组织  相似文献   

“学历查三代”之荒谬：真个是“老子英雄儿好汉”？     

陈四益 《中学教育》2007,(9):27-28

如今,找工作,光有名校博士、名校硕士的"头衔"还不够,还得看大学本科即"第一学历"是否出自名校,这种"学历查三代"的做法,表面看似有道理,实质却很荒谬……一学历之有第一,也如门第之有第一。以门第论人虽余音袅袅不绝如缕,但毕竟破除久远。以学历衡人则风气所趋,正在行时。二以门第论人,"上品无寒门,下品无士族",真个是"老子英雄儿好汉"。其结果如何,有史为鉴,无须多说。以学历衡人,同样不能才称其职,才尽其用。须知会考试的未必会做事,学历高的未必学问通,何况学有专攻,硕士、博士多专于一科,甚至一科中的一门、一门中的一个领域,在非专业的领域,单看学历并不能决其高下。  相似文献   

全媒体时代公共图书馆阅读推广策略研究     

崔娜 《图书馆学刊》2020,(9):34-37

分析了全媒体时代公共图书馆阅读推广的必要性,指出了公共图书馆当前阅读推广发展模式的问题,基于全媒体时代特点提出公共图书馆阅读推广策略,并探讨了阅读推广实践中可能出现的问题及改进方法。  相似文献   

“后疫情时代”公共图书馆应急服务体系建设的若干思考     

佟艳泽 《图书馆学刊》2020,(12):1-6

新冠肺炎疫情是重大突发公共卫生事件。在举国上下万众一心的努力之下,新冠肺炎疫情防控形势持续向好。"后疫情时代",深入思考和研究图书馆在突发公共卫生事件中的应急服务日益重要。介绍了新冠肺炎疫情对图书馆的影响及图书馆的应对举措,分析了图书馆作为社会公共服务机构在疫情期间应急服务存在的问题,从8个方面阐述了"后疫情时代"公共图书馆的应急服务体系建设的整体思路,为今后一个时期全国公共图书馆应急服务体系建设的理论研究和实践探索提供参考。  相似文献   

变味的培训     

范秀丽 《广东教育》2011,(11):61-62

当今社会,谁都不可能通过一段时间的学习,就获得一劳永逸、终身享用的知识和技能,唯有与时俱进,不断更新知识,才能紧跟时代步伐。作为传道授业解惑的教师,更应该成为终身学习的模范和榜样,自觉接受继续教育和培训,努力超越自我,如此才能为国家的现代化建设培养出更多的合格人才。  相似文献   

制表界的无名英雄 浅析CNC（数控机床）     

周杰  高登 《科技文萃》2011,(1):98-101

本文的题目是借鉴自笔者当年看过的一部武侠片。片中李连杰主演的大侠自幼便为孤儿,也没有名字。人若无名,便可专心练剑,他花十年时间练成一种独特剑法……当然了,制表界没有什么大侠,更没有什么独特剑法,有的只是各种削铁如泥的刀具。无论是瑞士名表如百达翡丽、劳力士,还是中国宇航员佩戴的飞亚达“神舟”系列航天表,都是在这些每分钟旋...  相似文献   

难忘才有意义     

张俊平 《江苏教育》2011,(8)

本期独家策划,我们着力探讨的是学校仪式问题。仪式,《现代汉语词典》释为:举行典礼的程序、形式。对于现代学校来说,仪式是不可或缺和经常发生的,每个人在他的学生时代,都有诸多如升旗仪式和开学典礼、毕业典礼、校庆典礼等的经历。有道是:难忘才有意  相似文献   

全面提高基础教育质量保障水平     

王一军 《江苏教育》2011,(11)

全面提高基础教育质量是落实全国中长期教育改革和发展规划、实现国家教育意志的基本要求,也是江苏基础教育发展转型的时代命题。江苏基础教育尤其是义务教育和普通高中教育已经进入从规模扩大到内涵发展、从有学上到上好学的新的历史阶段。解决内涵发展和上好学的问题就是教育质量提高问题。将基础教育发展重点从改善办学条件转移到全面提高  相似文献   

高考志愿填报不能再翻老皇历     

罗丹苓  王兴忠 《第二课堂(小学)》2011,(5):76-78

高考成绩只是决定了学校的层次,而填报志愿的升学决策却决定了未来人生的方向。因此同学们填报志愿,表面上看是为了考一所好大学,但从更深远的层次看,则是为了自身更好的人生发展,即实现自己的人生（职业）理想。在过去计划经济时代,由于升学、就业都由国家负责,  相似文献