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91.
茶馆是人们日常生活中的休闲场所。社会环境、历史条件、风土人情不同．与人们生活相关联的茶馆的设计风格也固之迥异。短暂的历史、长时间的殖民统治和传统文化的断层，使得青岛的茶馆具有独具特色的设计风格。解读青岛茶馆的设计风格，就是解读这个城市。探究青岛茶馆的设计风格及其风格形成的因素，对于理解文化在不同层面上对设计产生的影响具有重要意义。 相似文献
92.
梁艺宝 《阅读与作文(高中版)》2011,(4):43
三峡沿岸一家普通的茶馆,没有客人的私语,只有茶具亲密接触时的清越,汩汩的煮茶声陶醉了满座宾客。建在峭壁上的卡座,空荡地无人问津。它的对面是汹涌的江水和浩渺的烟波,没有包厢的舒适 相似文献
93.
程玉合 《中小学信息技术教育》2009,(5)
2005年底，我在新浪开了博客。看着点击数持续增长，二度有些飘飘然了。那时候，我颇为勤奋，放弃了看电视和看书，每天都要更新博客。博客成了我业余生活重要的组成部分。 相似文献
94.
段旭宏 《商丘职业技术学院学报》2008,7(6):76-77
老舍在20世纪50年代创作的《方珍珠》、《龙须沟》、《全家福》等9个多幕话剧，总体上是一曲昂扬的社会主义颂歌，但这其中有一曲悠远低沉的旧社会葬歌，这一段变奏从另一个角度和侧面反映着同一个主题，并取得了巨大的成就。从《茶馆》的创作过程和它在舞台上的三次演出，可以明显看出政治环境的变化对于文学的影响， 相似文献
95.
儿化,一种重要的语言现象,历来备受关注。本文将援引各种定义加深对儿化的认识,并选择以《茶馆》作为材料,对文中的儿化词进行穷尽式分析,从而对其作用进行分类探讨。 相似文献
96.
上世纪80年代初,上海的段力佩先生提出了＂读读、议议、练练、讲讲＂有领导的茶馆式教学,风靡全国。这八个字的真正意义在于颠覆了课堂教学设计的逻辑结构。 相似文献
97.
后“茶馆式”教学连载至今已是第八期了,本期我们聚焦的是关于后“茶馆式”教学的若干理性思考,由上海市静安区教育学院附属学校校长张人利从教学论、认识论、教育哲学、教育社会学等不同视角来审视后“茶馆式”教学,从中所引发出的思考值得我们借鉴。 相似文献
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99.
100.