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31.
邵丽 《学语文(初中版)》2021,(2):142-221
整个葬礼,她自始至终如影随形地跟着我吃饭坐主桌,夜晚守灵也是。我守,她就在不远处的地铺上斜欠着身子,用半个屁股着地,木愣愣地盯着我。我去宾馆休息,她立刻紧紧跟上,亦步亦趋。她根本不看我的脸色,也不听从管事人的安排,仿佛她不是来参加葬礼,而是要实现一种特殊的权力。这让我心中十分恼怒,不过也只是侧目而视,仅此而已。 相似文献
32.
【设计思想】《装在套子里的人》是俄国批判现实主义作家契诃夫的一篇短篇名著。小说成功地塑造了一个胆小怕事、反对一切社会变革的保守分子——别里科夫的形象。传统教学往往按故事的时间顺序用两课时的时间从头讲到尾．这种教法费时多且易让学生产生厌倦感。 相似文献
33.
欲上青天揽明月--《穆斯林的葬礼》之人物形象评析 总被引：1，自引：0，他引：1
<穆斯林的葬礼>塑造了鲜明丰满的人物形象,这是其成功所在.以纵向或者横向的方式,将人物放在历史和社会的大环境下进行解读,研究人尤其是女性在特定环境中的心理状况及其作为"这一个"的独特所在,这是对于这部小说的另一种解读. 相似文献
34.
35.
设计理念:根据中年级学生学习情况,以学定教,顺学而导,相机生成。注意三维目标的有机融合,引导学生感受语言文字的魅力和课文的文化内涵,重视学生语文素养形成的过程。学习目标:1.正确、流利、有感情地诵读课文,背诵课文。 相似文献
36.
《大瀑布的葬礼》是人教版第九册第八组的一篇略读课文。本文以倒叙的形式回忆了塞特凯达斯大瀑布昔日雄伟壮观的景象,以及后来在人类恣意的破坏下逐渐生命垂危,直至枯竭的历史。真实地描写了人们为大瀑布举行葬礼的情景,以此告诫人们要保护生态平衡,爱护我们生存的地球。这虽然是一篇略读课文,但按新课标的精神,在略读课文教学中,教师要有重点地指导学生读,使学生在读中感悟语言的美,体会文中强烈的思想感情。因此,教师在这课教学中,要“略”得恰如其分,使学生读有所获。1.教学内容上,教师要按“阅读提示”的要求,在课前布置学生预习。A.… 相似文献
37.
拉祜族人生仪礼及其变迁 总被引：1，自引：0，他引：1
拉祜族的人生三仪礼，是紧紧围绕着人的生命而展开的。关注生命是拉祜族人生仪礼的主题，不同时期，人们对生命的解读不同，反映到人生仪礼上，就有不同的表现。 相似文献
38.
霍达的《穆斯林的葬礼》一书一经发表便引起了轰动的反响,本文试图从爱情、婚姻、民族等几个方面对这部充满着深沉悲剧意蕴的作品做进一步探析。 相似文献
39.
设计理念:新课标指出:阅读是学生个性化的行为,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,受到思想启迪。依据这一理念,本设计试图通过朗读加深学生理解,感受瀑布雄伟壮观之美,通过联系生活体验,切身感受瀑布奄奄一息的惨状,并通过朗读和演说把自己的体验表达出来,从而达到激发学生热爱自然,保护环境的思想感情。教学目标: 相似文献
40.
深秋季节,已是万物萧瑟。就在这样一个萧瑟的季节里我参加了一个朋友萧瑟的葬礼。葬礼是地地道道的乡村习俗,呜啦鸣啦的丧乐渲染了黄蜂的狰狞和朋友的不幸。朋友是在遭遇黄蜂围攻,仓皇求生的路上倒下的,在送往医院的途中就作别了这个萧瑟的季节和为他而忙碌的人们。我不禁唏嘘感叹。 相似文献