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超重和失重实验是高中物理教学中的重要组成部分,广大教师也找到了许多演示超重与失重现象的方法。例如,用1个多处漏水的可乐瓶装满水后,迅速地抛到空中等,但这种方法只是定性的描述分析。如何定量测定超重与失重,这是笔者多年思考的 相似文献
94.
超重与失重是牛顿第二定律的重要应用之一,在学习过程中,学生总是心存困惑,产生了学困点,这些学困点是怎样产生的呢?如何破解?文章对这些问题进行了探讨。 相似文献
95.
96.
白云波 《青苹果(高中版)》2010,(8):31-34
近几年高考中多次出现与磁悬浮相关的试题。那么磁悬浮的基本原理是怎样的？它是靠什么悬浮的轨道上？既是悬浮在轨道上。又靠什么驱动的呢？高考试题怎么考查的呢？ 相似文献
97.
林业立 《青苹果(高中版)》2010,(8):35-37
一、超重与失重的情形分析
在弹簧秤下挂一质量为m的物体,当弹簧秤拉着物体以加速度a匀加速上升（下降）时,弹簧秤示数为F,F叫物体的示重,物体的实际重量用G表示。 相似文献
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99.
了解武汉市成年人超重、肥胖人群心肺功能特征。以2010年武汉市国民体质监测数据为基础,通过计算BMI进行分组,分析20-59岁成年人超重、肥胖人群血压、肺活量及台阶指数特征。结论：1）超重或肥胖组人群的平均血压水平明显高于体重正常组人群,体重与血压具有明显的相关性,超重和肥胖人群高血压检出率明显高于体重正常人群。2）超重或肥胖组人群肺活量/体重指数明显低于体重正常组人群,肺活量/体重指数与体重呈显著性相关,但肺活量与体重无明显的相关性。3）台阶指数与体重并无明显的相关性,与年龄具有一定的相关性。 相似文献
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在斜拉桥的施工监控过程中,当主梁标高和施工索力出现了偏差,对主梁应力与成桥线形造成不利的影响时,有必要采用斜拉桥施工过程中的多索力调整来消除此误差。本文结合某斜拉桥实例来阐述超重系数的确定、多索力调整的方案制定及索力优化的方法等。 相似文献