全文获取类型
| 收费全文 | 109篇 |
| 免费 | 0篇 |
| 国内免费 | 1篇 |
专业分类
| 教育 | 76篇 |
| 科学研究 | 5篇 |
| 体育 | 1篇 |
| 综合类 | 2篇 |
| 信息传播 | 26篇 |
出版年
| 2023年 | 6篇 |
| 2022年 | 3篇 |
| 2021年 | 7篇 |
| 2020年 | 2篇 |
| 2019年 | 1篇 |
| 2018年 | 2篇 |
| 2016年 | 2篇 |
| 2015年 | 3篇 |
| 2014年 | 6篇 |
| 2013年 | 4篇 |
| 2012年 | 9篇 |
| 2011年 | 13篇 |
| 2010年 | 12篇 |
| 2009年 | 6篇 |
| 2008年 | 3篇 |
| 2007年 | 4篇 |
| 2006年 | 4篇 |
| 2005年 | 5篇 |
| 2004年 | 2篇 |
| 2003年 | 2篇 |
| 2002年 | 4篇 |
| 2001年 | 5篇 |
| 2000年 | 3篇 |
| 1999年 | 1篇 |
| 1989年 | 1篇 |
排序方式： 共有110条查询结果，搜索用时 15 毫秒
71.
数字电视和IPTV各自有重要的社会价值和市场前景．随着数字技术、网络技术的进一步发展与融合,这二者在功能、内容、服务上也呈现出互相借鉴、互相竞争的趋势。《中国新媒体发展报告（2010）》蓝皮书认为：IPTV与有线数字电视内容及服务功能趋同。 相似文献
72.
73.
新制度主义理论认为，组织趋同通过三种机制来实现：强制机制、模仿机制和社会规范机制（Paul DiMaggio，Walter Powell，1983）。托尔博特（Tolbert）和朱克（Zueker）在时美国城市公务员制度扩散的研究中。测量了公务员制度“被广泛认可”的程度；而哈恩（Shin—KapHan）对公司间的模仿作了种种假设，并建立了公司地位与其模仿度之间的函数关系。这些实证研究方法，对探讨中国高校模仿趋同机制具有一定的借鉴意义。 相似文献
74.
高等教育是一个充满竞争的场域,同时当前我国高校发展中存在的一个显著问题就是同质化。新建地方本科院校在高等教育场域中的位置决定了其在同质化竞争中,在经费、招生及就业、人才引进、科研等方面均处于弱势。因此,实施差异化竞争策略是其在竞争中能够取胜的不二选择,而特色办学是差异化竞争的有效路径,其要点一是地方性,二是独特性。为此,新建地方本科院校要做到以下几点:立足区域,科学定位;以区域社会发展需求为基点打造特色新专业,吸引生源;探寻区域特色文化,研究区域特色课题;面向区域社会经济发展需要培养特色应用型人才,提高毕业生就业能力;分层次、分类别地建设师资队伍。 相似文献
75.
银红武 《衡阳师范学院学报》2009,30(1)
20世纪90年代掀起的"法律多中心性(legal lpolycentricity)"的新法理学运动主张法的非普遍性和同一法律制度下价值的非普遍性的观点.拒绝接受道德和法律问题的单一价值方法.但是法律的趋同化特点与法律的多中心性特点统一贯穿于现代法律的发展变化过程中,在法律渊源、法律部门(法系)、法价值、法的道德性和西方法学思想流派五方面,法律的多中心性和趋同化特点共存.这也是完全符合马克思辨证唯物主义关于事物的矛盾统一原理的. 相似文献
76.
<辞海>对于报纸号外的解释是:"定期出版的报刊,在前一期已出版,下一期尚未出版的一段时间内,对发生的重大新闻和特殊事件,(报社)为迅速及时地向读者报道而临时编印的报刊.因不列入原有的编号,故名." 相似文献
77.
面对世界景观趋同化的发展形势,作为一个设计师应该觉醒,我们应该怎样改变?非物质文化景观给了我们改变现状的能量,因为它能够使景观具有更深层次的意义,能够创造更丰富更独特的环境.非物质文化景观将成为今后景观规划设计中不可缺少的内容.本文就非物质文化景观在现代景观发展中的重要性做以阐述,为今后景观的发展方向提出见解 相似文献
78.
封喜桃 《成都教育学院学报》2004,18(11):23-24
在教育社会学本土化与国际化问题研究成果的基础上,文章汇总分析了教育研究领域中关于这一问题的三种主要观点,明确指出教育的国际化与本土化就是教育的趋同化与多样化,确立了全球化趋势下教育研究的新视角.我国教育研究者与管理者必须清醒地认识到这一点,并积极地推动我国教育顺应这一发展趋势. 相似文献
79.
伴随高等教育大众化的进程,高校在办学理念上过于贫大求全,呈现出趋同化的发展态势。克服同质化办学的倾向,必须科学定位,合理分层,明确分工,实行分级分类教育,引导高等教育系统朝多元化方向发展。 相似文献
80.
在高等教育大众化过程中,中外各国出现了高等教育趋同化现象。从总体上看,这种趋同化造成高等教育多样化水平降低,影响到高等教育的效能,对高等教育发展战略、对高校自身发展是不利的。这需要我们从理论上对这种现象做出解释。文章基于新制度主义理论,以强制机制、模仿机制和社会规范机制解释了＂学院＂升格为＂大学＂的内在机制,深刻认识和正确分析高等教育的趋同化,对促进教育制度安排的合理化和优化高等教育生态环境具有重要意义。 相似文献